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Storie di scuola

 | 
Enrico Mauro Salati
, 
Cristiano Zappa

Bibliografia e sitografia

Texte intégral

È possibile consultare la sitografia completa attraverso il link seguente:

Image 100000000000019000000190EF708B6036D56F47.jpg

1.1

Bruner J., 1988, La mente a più dimensioni, Laterza, Bari.

Dewey J., 1990, Esperienza e natura, Mursia, Milano.

Bruner J. S., 1995, Verso una teoria dell’istruzione, Armando, Roma.

Nanni A., La pedagogia narrativa: da dove viene e dove va, in R. Mantegazza (a cura di), 1996, Per una pedagogia narrativa, EMI, Bologna.

Nanni A., 2004, Intercultura e pedagogia narrativa, in Favaro G., Luatti L. (a cura di), 2004, L’intercultura dalla A alla Z, Franco Angeli, Milano.

Cambi F., Rossi G. (a cura di), 2006, Paesaggi della fiaba. Luoghi, scenari, percorsi, Armando, Roma.

1.2

Borgna E., 2001, L’aricpelago delle emozioni, Feltrinelli, Milano.

Ceccattoni R., 2009, Infanzia e scuola oggi. Specificità e sintesi educative della scuola dell’infanzia, La Scuola, Brescia.

Cyrulnik B., 2000, Il dolore meraviglioso. Diventare adulti sereni superando i traumi dell’infanzia, Frassinelli, Trento.

Demetrio D.D., 2012, Educare è narrare. Le teorie, le pratiche, la cura. Scritti di Elisabetta Biffi, Micaela Castiglioni, Emanuela Mancino, Mimesis Edizioni, Milano – Udine.

Scurati C., 2001, Fra presente e futuro, analisi e riflessioni di pedagogia, La Scuola, Brescia.

1.3

Eco U., 1993, Sei passeggiate nei boschi narrativi, Milano.

Baumgarten E., Devescovi D., 2001, I bambini raccontano. Lettura, interazione sociale e competenza narrativa, Erickson, Trento.

Giusti S., Batini F., Del Sarto G., 2007, Narrazione e invenzione. Manuale di lettura e scrittura creativa, Erickson, Trento.

Rodari G., 2001, La grammatica della fantasia, Einaudi, Torino.

Levorato M.C., 2000, Le emozioni della lettura, Il Mulino, Bologna.

Mantegazza R., 1999, Un tempo per narrare. Esperienze di narrazione a scuola e fuori, EMI, Bologna.

Merletti R., Paladin L., 2013, Libro Fammi grande. Leggere nell’infanzia, Idest, Campi Bisenzio, Firenze.

Sitografia:

Sito: www.natiperleggere.it

1.4

Benzoni I. (a cura di), 2000, L’incontro… una storia, tante storie. Lo sfondo integratore non è un filo conduttore, Edizioni Junior, Azzano San Paolo, Bergamo.

Catarsi E. (a cura di), 2001, Lettura e narrazione all’asilo nido, Azzano San Paolo, Bergamo.

Zappa C., 2006, Itinerari del comunicare, La Scuola, Brescia.

2.1

Buckingham D., 2006, Media education. Alfabetizzazione, apprendimento e cultura contemporanea, Edizioni Erickson, Trento.

Reynolds G., 2008, Presentationzen. Idee semplici su come progettare e tenere una presentazione, Pearson, Milano-Torino.

Sclavi M., 2003, Arte di ascoltare e mondi possibili. Come si esce dalle cornici di cui siamo parte, Bruno Mondadori, Milano.

Sitografia:

http://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_decree_19631204_inter-mirifica_it.htm [accesso 20.06.2014]

http://www.sdb.org/index.php?ids=10&sott=6&doc=Documenti/2004/_1_10_6_4_2_.htm&ty=3 [accesso 20.06.2014]

http://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_decree_19631204_inter-mirifica_it.html [accesso 20.06.2014]

http://www.sdb.org/index.php?ids=10&sott=6&doc=Documenti/2004/_1_10_6_4_2_.htm&ty=3 [accesso 20.06.2014]

2.2

Bassi L.,1971, Ritmica integrale. Gioco e movimento nella prima educazione musicale, Ricordi, Milano.

Rodari G., 1997, Filastrocche in cielo e in terra, Feltrinelli, Milano.

Bonardi G.G., 2000, Ascolto e faccio musica. Attività per i bambini di 2-5 anni, La Scuola, Brescia.

Grassilli B., Fabbri L., 2003, Didattica e metodologie qualitative. Verso una didattica narrativa, La Scuola, Brescia.

Nardi M.T., 2009, La relazione sonora. Suono e voci dal concepimento al nido, La Scuola, Brescia.

3.1

Hamilton M., 2007, La biblioteca sul cammello, Nuova Biblioteca Garzanti, Milano.

Zappa C., 2006, Itinerari del comunicare, La Scuola, Brescia.

Sitografia:

Biblioteca ed Emeroteca Città di San Giorgio a Cremano, Assessorato alla Partecipazione, L’angolo della lettura come piace a noi. Questionario per i bambini della scuola elementare, http://www.bibliotecasangiorgio.it/l-angolo-lettura-come-piace-a-noi-questionario-per-i-bambini-della-scuola-elementare-2301.html [link non disponibile: 8/11/2019]

Lombello D., Il docente documentalista scolastico: una professionalità “fuori legge”, http://www.aib.it/aib/congr/c53/gl.htm3

Marquardt L., Perego L., Soria D., I libri? Spediamoli a scuola!, http://www.sinnos.org/i-libri-spediamoli-a-scuola/documenti/opuscolo_perunabiblioteca.pdf [link non disponibile: 19/06/2019]

Regione Toscana Giunta Regionale, Come realizzare e gestire un servizio di bibliobus, http://www.cultura.toscana.it/biblioteche/servizi/biblioteca_accessibile/bibliobus/bibliobus_opuscolo.pdf [link non disponibile: 19/06/2019]

3.2

Bruner J., 1992, “La ricerca del significato”, Bollati Boringhieri, Torino.

Damiano E., 1994, Insegnare con concetti, Sei, Torino.

Merletti R.V., 2001, Libri e lettura da 0 a 6 anni, Mondadori, Milano.

Perrenoud P., 2002, Dieci nuove competenze per progettare, Anicia, Roma.

Salati E.M., 2004, Fondamenti di dattica. Appunti e materiali del corso. Pubb. I.S.U Università Cattolica, Milano.

Tassi C., Lucchini F., 2006, Costruisco i libri pop-up, Editoriale Scienza, Trieste.

Sitografia:

www.grimmstories.com/it/grimm_fiaba

www.pop-ups.net/makepopups/makepopups.htm

http://blog.funlab.it/2012/04/come-fare-un-biglietto-pop-up-con-i-dinosauri

www.pop-ups.net/makepopups/makepopups.htm

hwww.popupbooks.com

www.fondoambiente.it/upload/oggetti [link non disponibile: 19/06/2019]

4.1

Salati E.M., Zappa C., 2011, La pedagogia della maschera: Educazione alla Teatralità nella scuola, Editore XY.IT, Arona.

Oliva G., 2000,Una didattica per il teatro attraverso un modello: la narrazione, CEDAM, Padova.

Oliva G., 2005, L’educazione alla teatralità e la formazione. Dai fondamenti del movimento creativo alla form-a-zione, LED, Milano.

Lionni L., 2010, Piccolo blu e piccolo giallo, BEBALIBRI, Milano.

Pilotto S. (a cura di), 2007, Creatività e crescita personale attraverso l’educazione alla arti:danza, teatro, musica, arti visive. Idee, percorsi, metodi per l’esperienza pedagogica dell’arte nella formazione della persona, Atti del Convegno 13 e 14 febbraio 2006, Teatro “Giuditta Pasta” Saronno, L.I.R., Piacenza.

Di Rago R., (a cura di), 2008, Emozionalità e teatro, Franco Angeli, Milano.

4.2

FISM, 2004, Scuole dell’Infanzia FISM.Appartenenza e promozione, Documento della Federazione Italiana delle Scuole Materne, Roma.

Francesco, 2013, Evangelii gaudium, Ancora, Milano.

Oliva G., 1999, Il teatro nella scuola. Aspetti educativi e didattici, LED, Milano.

Salati E.M., C. Zappa, 2011, Pedagogia della maschera, Editore XY.IT, Arona.

Sitografia:

Centro di Documentazione e Risorse Mons. Emiliano De Vitali, http://www.amismdocumentazione.it/

4.3

Pilotto S., 2004, La drammaturgia nel teatro della scuola, LED, Miano.

Oliva G., 2005, L’educazione alla teatralità e la formazione. Dai fondamenti del movimento creativo alla form-a-zione, LED, Milano.

Oliva G. (a cura di), 2009, La pedagogia teatrale, Editore XY.IT, Arona.

Salati E.M., Zappa C., 2011, La pedagogia della maschera: Educazione alla Teatralità nella scuola, Editore XY.IT, Arona.

Oliva G., Pilotto S., 2013, La Scrittura Teatrale nel Novecento. Il Testo Drammatico e il Laboratorio di Scrittura Creativa, Editore XY.IT, Arona.

© Editore XY.IT, 2014

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