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Tessitrici di storie

Ricerca, azione e formazione sul narrare nella scuola dell'infanzia

Come avvengono la ricerca, l’azione e la formazione sul narrare nella scuola dell’infanzia? Che cos’è una ricerca/azione? Quali sono le categorie di un laboratorio di narrazione? Quale relazione tra laboratorio e autoriflessività? E infine, come scoprire una didattica tra narrazione e ricerca? Il volume “Tessitrici di storie” racconta gli itinerari didattici e formativi vissuti personalmente da alcuni educatori. AMISM ha raccolto in questo libro le loro riflessioni sui corsi di ricerca/azione...


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  • Éditeur : Editore XY.IT
  • Collection : Educazione alla teatralità
  • Lieu d’édition : Arona
  • Année d’édition : 2018
  • Publication sur OpenEdition Books : 19 décembre 2019
  • EAN (Édition imprimée) : 9788897160298
  • EAN électronique : 9788897160496
  • DOI : 10.4000/books.xy.3171
  • Nombre de pages : 198 p.

PARTE PRIMA: da un’idea ad un progetto

Alberto Caccaro
1.2 Narrare il visibile, vedere l’invisibile

La narrazione e il bisogno di parole

PARTE SECONDA: cronache e riflessioni

Elisabetta Majo
2.4 Tempo, spazio, relazione

Categorie di un laboratorio di narrazione

Cristina Bramani
2.5 Esperienze di laboratorio per i bambini

Appunti per una metodologia laboratoriale in una esperienza di crescita

PARTE TERZA: il sostegno alla ricerca

Cristina Bramani
3.2 I gruppi di ricerca
Elisabetta Majo
3.3 Il tutoraggio

PARTE QUINTA: allegato agli strumenti

Enrico Mauro Salati et Cristiano Zappa
Strumenti della ricerca/azione
Cristiano Zappa, Enrico Mauro Salati et Enrico Mauro Salati
Strumenti per la programmazione

© Editore XY.IT, 2018

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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Thèmes

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