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OpenEdition Books

Paroles de philosophes en herbe

 | 
Jean-Pascal Simon
, 
Michel Tozzi

Première partie : La DVDP du point de vue de l'animateur

La boîte à outils d’un animateur de DVDP, auto-analyse de la séance

Michel Tozzi

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Extrait du texte

Cette auto-analyse de la séance tente d’esquisser sur ce cas, un répertoire de gestes professionnels mobilisables par un animateur, comme autant d’outils à sa disposition, et transposables en formation. Précisons qu’il s’agit d’une méthode de philosophie avec les enfants parmi d’autres (la DVDP), et qu’il s’agit d’un exemple à analyser afin de trouver des points d’appui pour une pratique, et non d’un modèle à imiter. Ainsi dans cette séance, je gère simultanément au moins trois dimensions distinctes (sans parler de la gestion de différents temps), mais qui s’articulent étroitement (multi-agenda), à l’image des processus de dynamique psychique et sociale – c’est-à-dire l’accompagnement psychologique des individus, et psychosociologique du groupe (confiance, sécurité, non-jugement, accueil et valorisation des intervenants…) – ; des procédures de discussion – soit la visée démocratique de la discussion (installation de différents rôles, qui tournent à mi-séance, rappel des règles de fo...

Auteur

Professeur émérite en sciences de l’éducation, Université Paul-Valéry de Montpellier, chercheur en didactique de l’apprentissage du philosopher, spécialiste des nouvelles pratiques philosophiques (NPP), expert pour l’UNESCO en philosophie avec les enfants, il est l’auteur de nombreux ouvrages dans ce domaine. michel.tozzi@orange.fr

© UGA Éditions, 2017

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