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p. 375-400
Texte intégral
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Écrire dans l’enseignement supérieur
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Le temps de l’écriture
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François Le Goff et Véronique Larrivé
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Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues
L'intercompréhension
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Ces lycéens en difficulté avec l’écriture et avec l’école
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Le sujet lecteur-scripteur de l'école à l'université
Variété des dispositifs, diversité des élèves
Jean-François Massol (dir.)
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La lettre enseignée
Perspective historique et comparaison européenne
Nathalie Denizot et Christophe Ronveaux (dir.)
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