Autrices et auteurs
p. 371-374
Texte intégral
1Sandrine Bazile est maitresse de conférences à l’Université de Montpellier (Faculté d’Éducation), LIRDEF. Ses travaux portent sur la didactique de la littérature (pratiques effectives de la littérature ; liens entre littérature et pratiques artistiques).
2Marie Bernanoce est professeure émérite à l’Université Grenoble Alpes, CNRS, LITT&ARTS, équipe LITEXTRA. Ses recherches concernent le théâtre contemporain, spécialement en direction de la jeunesse, et la didactique du théâtre dans ses liens aux pratiques artistiques.
3Béatrice Bloch est professeure à l’Université de Poitiers, FORELLIS, équipe TELEM. Ses recherches portent sur la poésie contemporaine et sur son enseignement.
4Marlène Boudhau est maîtresse de conférences à l’Université des Antilles, CRREF. Ses recherches portent sur la didactique de la littérature franco-caribéenne dans le secondaire en Guadeloupe.
5Nathalie Brillant Rannou est maîtresse de conférences à l’Université Rennes 2, CELLAM. Ses recherches portent sur la poésie, la didactique des lectures et écritures créatives.
6Marie-Sylvie Claude est professeure à l’Université Grenoble Alpes, CNRS, LITT&ARTS, équipe LITEXTRA. Ses recherches portent sur la lecture littéraire et la réception des arts, dans une perspective socio-didactique.
7Cécile Couteaux est professeure agrégée et docteure en littérature française, Université Toulouse II Jean Jaurès, équipe LLA-CREATIS. Ses travaux portent sur la didactique de la littérature (Humanités et enseignement : histoire et enjeux actuels pour la didactique du français, H. Champion, à paraître).
8Marie Cwiczynski est professeure agrégée et doctorante à la Faculté d’Éducation de l’Université de Montpellier, LIRDEF. Ses travaux portent sur les relations que la discipline « français » entretient avec les disciplines artistiques.
9Olivier Dezutter est professeur à la Faculté d’Éducation de l’Université de Sherbrooke (Québec), titulaire de la chaire de recherche sur la littératie scolaire, et directeur du Collectif de recherche sur la continuité des apprentissages en lecture et en écriture. Il s’intéresse à l’enseignement-apprentissage du français dans des contextes variés.
10Sandrine Diebolt est professeure agrégée et doctorante à l’Université Montpellier 3 LIRDEF et FoReLLIS (Université de Poitiers). Sa recherche porte sur la lecture littéraire au cycle 2.
11Judith Émery-Bruneau est professeure titulaire à l’Université du Québec en Outaouais. Ses recherches portent sur la didactique de la littérature au secondaire. Elle s’intéresse particulièrement à la lecture littéraire à travers les pratiques d’enseignement et d’apprentissage de la littérature contemporaine et de la poésie.
12Sonya Florey est professeure HEP ordinaire à la Haute École pédagogique du canton de Vaud (Suisse). Ses travaux portent sur la didactique de la littérature de l’extrême contemporain et sur la littérature de jeunesse.
13Stéphanie Genre est maîtresse de conférences à Cergy Paris Université EMA. Ses travaux portent sur le lexique et plus spécifiquement sur l’articulation vocabulaire/littérature à l’école.
14Suzane Hetu est enseignante auprès du Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (Canada). Elle participe à des recherches en didactique de la littérature.
15Stéphanie Laurence est doctorante et chargée de cours à l’Université de Sherbrooke (Québec). Ses travaux de recherche portent sur la didactique de l’écriture au primaire.
16Martin Lépine est professeur de didactique du français à la Faculté d’Éducation de l’Université de Sherbrooke (Québec). Il est chercheur régulier du Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (CREA) et du collectif CLÉ. Ses travaux portent sur les approches didactiques de la littérature et les interactions lecture-écriture-oral.
17Olivia Lewi est professeure agrégée à l’INSPÉ, Sorbonne Université, STIH et docteure en sciences du langage. Ses recherches portent sur les genres de discours et les modèles discursifs dans une perspective d’analyse du discours et sur la didactique du français.
18Blandine Longhi est maîtresse de conférences à l’INSPÉ de Paris, Sorbonne Université, CELLF-UMR 8599. Ses recherches portent sur la didactique de la lecture et de l’écriture littéraires.
19Brigitte Louichon est professeure émérite à l’Université de Montpellier, LIRDEF. Ses travaux portent sur la didactique de la littérature (lecture littéraire, fictions historiques, pratiques effectives d’enseignement de la littérature, manuels scolaires).
20Jean-François Massol est professeur émérite à l’Université Grenoble Alpes, CNRS, LITT&ARTS, équipe LITEXTRA. Ses recherches portent sur la didactique de la littérature, sur la littérature de jeunesse et sur l’œuvre de R. Martin du Gard.
21Pierre Moinard est maître de conférences à l’Université de Poitiers, FoReLLIS. Ses travaux portent sur la didactique de la littérature (théories de la lecture littéraire, écritures de la réception sur des forums et blogs d’élèves lecteurs).
22Laetitia Perret est maîtresse de conférences à l’Université de Poitiers, FoReLLIS. Ses recherches portent sur l’histoire de l’enseignement de la littérature.
23AMarie Petitjean est professeure à CY Cergy Paris Université, UMR 9022 Héritages : Patrimoine/s, Culture/s, Créations/s. Ses recherches concernent l’écriture créative et la didactique de l’écriture littéraire. Elle est membre senior de l’Institut Universitaire de France.
24Isabelle Roque est professeure agrégée à l’Université d’Aix-Marseille et docteure en didactique de la littérature, Université Grenoble Alpes, UMR LITT&ARTS, équipe LITEXTRA. Ses travaux portent sur l’histoire de l’enseignement du théâtre.
25Marion Sauvaire est maîtresse de conférences à l’Université Toulouse II Jean Jaurès, LLA-Créatis. Ses travaux portent sur la didactique de la littérature dans l’enseignement secondaire et supérieur en français langue première.
26Laurence Schneider Bertonnier est docteure en Littérature française (didactique de la littérature), Université Grenoble Alpes, CNRS, LITT&ARTS, équipe LITEXTRA. Ses travaux portent sur l’enseignement de la poésie dans le premier degré.
27Bénédicte Shawky-Milcent est maîtresse de conférences à l’Université Grenoble Alpes, CNRS, LITT&ARTS, équipe LITEXTRA. Ses recherches portent sur l’appropriation scolaire des œuvres littéraires, la transmission des classiques, l’écriture créative, l’enseignant lecteur-scripteur.
28Kathy Similowski est maîtresse de conférences à Cergy Paris Université, EMA. Ses recherches portent sur la didactique de la lecture et de l’écriture. Dernière parution : Du conte merveilleux au récit de guerre, la violence dans Harry Potter.
29Marie Valin est professeure agrégée, formatrice académique dans l’académie d’Amiens, et doctorante à l’Université Montpellier 3, LIRDEF. Sa recherche s’intéresse à l’enseignement #postmetoo de la littérature au lycée et au genre comme outil didactique.
30Cendrine Waszak est maîtresse de conférences à l’Université Paris Est Créteil (laboratoire CIRCEFT-ESCOL). Ses recherches portent sur la didactique de la littérature.
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