Graines de scientifiques en maternelle
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
« Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière » : comment mettre en œuvre ce domaine d’apprentissage avec des élèves de maternelle ? Les auteurs proposent ici différentes manières de penser cette première éducation scientifique et technologique, en explorant des cadres théoriques et méthodologiques variés. Ils rendent ainsi compte des profondes évolutions sociales, scientifiques et technologiques des vingt dernières années, et offrent un véritable panorama des recherches en didactiq...
Note de l’éditeur
Cet ouvrage a été publié avec le soutien du programme IDEX Université Grenoble Alpes.
Éditeur : UGA Éditions, EDP Sciences
Lieu d’édition : Grenoble
Publication sur OpenEdition Books : 26 septembre 2024
ISBN numérique : 978-2-37747-472-1
DOI : 10.4000/12cum
Collection : Enseigner les sciences
Année d’édition : 2021
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7598-2561-5
Nombre de pages : 216
Maryline Coquidé
PréfaceFrédéric Charles
Introduction : pour une éducation scientifique et technologique des enfants de l’école maternelleJoël Lebeaume
Chapitre 1
L’éducation scientifique et technologique à l’école maternelle : perspectives curriculairesEstelle Blanquet
Chapitre 2
Contrarier l’intuition pour évaluer l’appropriation d’éléments de méthode scientifique à la maternelle ?Frédéric Charles, Catherine Bruguière et Nadège Pouey
Chapitre 3
Comprendre une image d’un album de jeunesse pour questionner les relations alimentaires d’un écosystèmeAlice Delserieys, Glykeria Fragkiadaki et Maria Kampeza
Chapitre 4
Dessiner et faire comprendre la formation des ombresOlivier Grugier
Chapitre 5
Rencontrer des robots programmables en Petite Section : quelle interprétation est faite par les élèves sur le fonctionnement ?Céline Chauvet-Chanoine et Roselyne Lebourgeois-Viron
Chapitre 6
Fabriquer des sabliers en maternelle : quels enjeux, quelles difficultés, quel(s) curriculum(s) ?Cora Cohen-Azria
Chapitre 7
Les musées de sciences, des lieux riches pour l’accueil des classes de maternelleCéline Chauvet-Chanoine et Joël Lebeaume
Conclusion : vers une exploration du monde« Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière » : comment mettre en œuvre ce domaine d’apprentissage avec des élèves de maternelle ? Les auteurs proposent ici différentes manières de penser cette première éducation scientifique et technologique, en explorant des cadres théoriques et méthodologiques variés. Ils rendent ainsi compte des profondes évolutions sociales, scientifiques et technologiques des vingt dernières années, et offrent un véritable panorama des recherches en didactique. Les diverses contributions présentent des coopérations concrètes avec des professeur·e·s en Petite, Moyenne et Grande sections de maternelle. Tous les domaines classiques des programmes sont explorés : le monde du vivant, le monde de la matière et le monde des objets. Il sera question, entre autres, du fonctionnement d’un écosystème, des conditions de formation des ombres, de robots programmables, de la richesse apportée par l’expérimentation, un album de littérature de jeunesse ou la visite d’une exposition.
Frédéric Charles est maître de conférences en didactique des sciences à l’Université Claude Bernard, Lyon 1
ORCID : 0000-0003-1573-2151
IdRef : 167523031
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