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Extrait du texte
Sa sœur horatius pleurant la mort d’un des curiaces la condoléance de sa sœur irrita un grand courage dans sa victoire et avec tant de poignard publique ainsi il la tua avec une epé nue…
Dans l’enseignement français des langues étrangères, la version écrite est un instrument fondamental, tant comme outil d’apprentissage que comme épreuve pour sanctionner les compétences linguistiques des apprenants. J’entends ici par version l’exercice technique, utilisé dans le milieu scolaire et universitaire, consistant en la traduction d’un texte en langue étrangère vers la langue française. Appelé parfois « version sèche », cet exercice se présente sous la forme d’un extrait d’œuvre assez court, dépourvu d’informations contextuelles – le paratexte étant réduit à son minimum – à traduire en un temps limité. La correction est ensuite centrée sur l’aspect grammatical.
Dans le cas particulier des langues anciennes, ce travail peut paraître problématique. Mon exergue, tiré d’une version latine qui ser...
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DANIEL, Clara. De la version sèche à la traduction littéraire : mieux traduire pour mieux lire les textes antiques In : La lecture antique en V.O : Lire en classe des textes latins et grecs aujourd’hui [en ligne]. Grenoble : UGA Éditions, 2021 (généré le 21 septembre 2022). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/ugaeditions/24877>. ISBN : 9782377473144. DOI : https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.24877.
Daniel, C. 2021. De la version sèche à la traduction littéraire : mieux traduire pour mieux lire les textes antiques. In Estèves, A., & Kimmel-Clauzet, F. (Eds.), La lecture antique en V.O : Lire en classe des textes latins et grecs aujourd’hui. Grenoble : UGA Éditions. doi :10.4000/books.ugaeditions.24877
Daniel, Clara. “De la version sèche à la traduction littéraire : mieux traduire pour mieux lire les textes antiques”. Estèves, Aline, et Flore Kimmel-Clauzet. La lecture antique en V.O : Lire en classe des textes latins et grecs aujourd’hui. Grenoble : UGA Éditions, 2021. (pp. 243-264) Web. <http://books.openedition.org/ugaeditions/24877>.
ESTÈVES, Aline (dir.) ; KIMMEL-CLAUZET, Flore (dir.). La lecture antique en V.O : Lire en classe des textes latins et grecs aujourd’hui. Nouvelle édition [en ligne]. Grenoble : UGA Éditions, 2021 (généré le 21 septembre 2022). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/ugaeditions/24692>. ISBN : 9782377473144. DOI : https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.24692.
Estèves, A., & Kimmel-Clauzet, F. (Eds.) 2021. La lecture antique en V.O : Lire en classe des textes latins et grecs aujourd’hui. Grenoble : UGA Éditions. doi :10.4000/books.ugaeditions.24692
Estèves, Aline, et Flore Kimmel-Clauzet, ed. La lecture antique en V.O : Lire en classe des textes latins et grecs aujourd’hui. Grenoble : UGA Éditions, 2021. Web. <http://books.openedition.org/ugaeditions/24692>.
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Lire en classe des textes latins et grecs aujourd’hui
Aline Estèves et Flore Kimmel-Clauzet (dir.)
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De la version sèche à la traduction littéraire : mieux traduire pour mieux lire les textes antiques