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La littérature de jeunesse en classe de langue

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Christèle Maizonniaux

Préface

Geneviève Zarate

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Extrait du texte

Les propositions de Christèle Maizonniaux replacent la créativité au cœur de la didactique des langues dans un siècle qui évolue à une vitesse fulgurante et déstabilise les structures occidentales du corps social, héritées de l’opulence économique, de la compétition sociale, d’une histoire généralement dominatrice sur le monde. Au moment où tout est à réinventer sous les contraintes du réchauffement climatique et sanitaire, la créativité est l’un des principes à mettre en cœur d’une éducation ouverte à la différence pour former les générations qui vont affronter ces événements inédits et y apporter une réponse. Ce principe n’est pas à réserver à une élite cumularde, mais est destiné à s’appliquer à tout type d’enseignement et de public. L’originalité de cet ouvrage est de l’appliquer à l’enseignement des langues, discipline largement formatée par l’apprentissage de normes et le respect de régularités de la langue que l’apprenant doit appliquer. Christèle Maizonniaux inverse ici ce p...

Auteur

Professeur des universités émérite,
Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO), Paris
Présidente de l’association Transit-Lingua

© UGA Éditions, 2020

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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