Bande dessinée et enseignement des humanités
| Nicolas Rouvière
4. L'étude de la bande dessinée en cours de langue et civilisation
L’étude d’Astérix en contexte germanophone : la part de l’obstacle interculturel
Marc Blancher
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Extrait du texte
Enseigner la bande dessinée d’expression française en contexte non francophone pose la question de l’obstacle culturel. Quel est le degré préalable d’acculturation au médium chez les apprenants, dans la culture d’accueil ? Trois grands cas peuvent être envisagés :
- L’enseignement de la BD francophone dans une sphère d’influence plus ou moins importante de la bande dessinée franco-belge et européenne (Europe, Russie, Turquie, Maghreb).
- L’enseignement de la BD francophone dans une sphère culturelle ayant développé une autre grande tradition des littératures dessinées, que ce soit la sphère asiatique des mangas (Japon, Chine, Corée du Sud), la sphère nord américaine des comics (États-Unis, Canada) ou la sphère sud-américaine. Il convient sans doute alors de mesurer le degré de pénétration de la BD européenne et son influence sur les traditions existantes.
- L’enseignement de la BD dans une sphère culturelle n’ayant pas développé de tradition propre, suffisamment ancrée, des littératures dess...
Bande dessinée et enseignement des humanités
Nicolas Rouvière (dir.)
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Bande dessinée et enseignement des humanités
Référence électronique du chapitre
BLANCHER, Marc. L’étude d’Astérix en contexte germanophone : la part de l’obstacle interculturel In : Bande dessinée et enseignement des humanités [en ligne]. Grenoble : UGA Éditions, 2012 (généré le 25 février 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/ugaeditions/1263>. ISBN : 9782843103582. DOI : https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.1263.
Blancher, M. 2012. L’étude d’Astérix en contexte germanophone : la part de l’obstacle interculturel. In Rouvière, N. (Ed.), Bande dessinée et enseignement des humanités. UGA Éditions. doi :10.4000/books.ugaeditions.1263
Blancher, Marc. “L’étude d’Astérix en contexte germanophone : la part de l’obstacle interculturel”. Rouvière, Nicolas. Bande dessinée et enseignement des humanités. Grenoble : UGA Éditions, 2012. (pp. 287-307) Web. <http://books.openedition.org/ugaeditions/1263>.
Référence électronique du livre
ROUVIÈRE, Nicolas (dir.). Bande dessinée et enseignement des humanités. Nouvelle édition [en ligne]. Grenoble : UGA Éditions, 2012 (généré le 25 février 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/ugaeditions/1224>. ISBN : 9782843103582. DOI : https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.1224.
Rouvière, N. (Ed.) 2012. Bande dessinée et enseignement des humanités. UGA Éditions. doi :10.4000/books.ugaeditions.1224
Rouvière, Nicolas, ed. Bande dessinée et enseignement des humanités. Grenoble : UGA Éditions, 2012. Web. <http://books.openedition.org/ugaeditions/1224>.
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