Interagir et apprendre en ligne
Au fondement de cet ouvrage, un constat partagé : l'interaction humaine joue un rôle central dans les dispositifs d'apprentissage en ligne, qu'ils soient entièrement à distance ou hybrides. Cette interaction est ici présentée et analysée sous différents éclairages : le focus est mis sur l'apprenant et sa (co-)construction de connaissances, sur le tutorat (par un tuteur ou bien par un pair) et sur des questions émergentes. « Émergentes » parce qu'elles sont liées à des types de dispositifs ...
Lire la suite
- Éditeur : UGA Éditions
- Collection : Didaskein
- Lieu d’édition : Grenoble
- Année d’édition : 2011
- Publication sur OpenEdition Books : 28 février 2017
- EAN (Édition imprimée) : 9782843101885
- EAN électronique : 9782843103575
- DOI : 10.4000/books.ugaeditions.1169
- Nombre de pages : 281 p.
Du e-learning aux interactions pédagogiques en ligne
1. (Co-)construction de connaissances et développement de compétences
Le cas de l’apprentissage d’une langue étrangère à distance en synchronie
2. Médiation humaine pour l'accompagnement
3. Questions émergentes
Points de repères en didactique des langues
Au fondement de cet ouvrage, un constat partagé : l'interaction humaine joue un rôle central dans les dispositifs d'apprentissage en ligne, qu'ils soient entièrement à distance ou hybrides. Cette interaction est ici présentée et analysée sous différents éclairages : le focus est mis sur l'apprenant et sa (co-)construction de connaissances, sur le tutorat (par un tuteur ou bien par un pair) et sur des questions émergentes. « Émergentes » parce qu'elles sont liées à des types de dispositifs en plein essor, ou bien parce qu'elles portent un regard nouveau sur des modes d'interaction déjà bien établis. L'éclairage vient de champs disciplinaires divers, apportant des cadres méthodologiques variés, qui se complètent (sciences de l'éducation, sciences du langage, technologies éducatives, didactique des langues).
Le texte et les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont sous Licence OpenEdition Books, sauf mention contraire.