La lettre enseignée
| Nathalie Denizot
, Christophe Ronveaux
Les variations des usages
Ces lettres « scénographiées » qui se lisent au fil des ans de part et d’autre de la Sarine
Christophe Ronveaux et Bernard Schneuwly
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Extrait du texte
Il serait vain de vouloir définir la lettre par des traits distinctifs stables qui permettraient de définir son essence. Notre projet est plutôt de considérer l’étiquetage des textes à l’intérieur d’un système générique élaboré par l’école pour l’école. Sous les termes de « lettre », « correspondance », « métatexte d’auteur », « roman épistolaire », se rangent des artéfacts dont les contours génériques ont été déterminés pour une bonne part par des savoirs utiles pour une discipline déterminée (Schneuwly, 1995). La lettre serait-elle pour autant un « hypergenre »1 dont la consistance générique « molle » aurait des vertus d’absorption qui lui permettrait de mettre en scène des énonciations variées ? La lettre aurait-elle per se une plasticité particulière qui la rendrait plus labile et perméable aux variétés génériques ou à leur brouillage ? La « correspondance », quand elle est associée à des activités d’écriture avec l’objectif de développer des formulettes stéréotypées, fait l’obj...
Auteurs
GRAFE, Université de Genève (Suisse)
GRAFE, Université de Genève (Suisse)
La lettre enseignée
Perspective historique et comparaison européenne
Nathalie Denizot et Christophe Ronveaux (dir.)
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La lettre enseignée
Perspective historique et comparaison européenne
Référence électronique du chapitre
RONVEAUX, Christophe ; SCHNEUWLY, Bernard. Ces lettres « scénographiées » qui se lisent au fil des ans de part et d’autre de la Sarine In : La lettre enseignée : Perspective historique et comparaison européenne [en ligne]. Grenoble : UGA Éditions, 2019 (généré le 06 décembre 2019). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/ugaeditions/10107?nomobile=1>. ISBN : 9782377470860. DOI : 10.4000/books.ugaeditions.10107.
Ronveaux, C., & Schneuwly, B. 2019. Ces lettres « scénographiées » qui se lisent au fil des ans de part et d’autre de la Sarine. In Denizot, N., & Ronveaux, C. (Eds.), La lettre enseignée : Perspective historique et comparaison européenne. Grenoble : UGA Éditions. doi :10.4000/books.ugaeditions.10107
Ronveaux, Christophe, et Bernard Schneuwly. “Ces lettres « scénographiées » qui se lisent au fil des ans de part et d’autre de la Sarine”. Denizot, Nathalie, et Christophe Ronveaux. La lettre enseignée : Perspective historique et comparaison européenne. Grenoble : UGA Éditions, 2019. (pp. 199-212) Web. <http://books.openedition.org/ugaeditions/10107?nomobile=1>.
Référence électronique du livre
DENIZOT, Nathalie (dir.) ; RONVEAUX, Christophe (dir.). La lettre enseignée : Perspective historique et comparaison européenne. Nouvelle édition [en ligne]. Grenoble : UGA Éditions, 2019 (généré le 06 décembre 2019). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/ugaeditions/9912?nomobile=1>. ISBN : 9782377470860. DOI : 10.4000/books.ugaeditions.9912.
Denizot, N., & Ronveaux, C. (Eds.) 2019. La lettre enseignée : Perspective historique et comparaison européenne. Grenoble : UGA Éditions. doi :10.4000/books.ugaeditions.9912
Denizot, Nathalie, et Christophe Ronveaux, ed. La lettre enseignée : Perspective historique et comparaison européenne. Grenoble : UGA Éditions, 2019. Web. <http://books.openedition.org/ugaeditions/9912?nomobile=1>.
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Nathalie Denizot et Christophe Ronveaux (dir.)
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Ces lettres « scénographiées » qui se lisent au fil des ans de part et d’autre de la Sarine
Christophe Ronveaux et Bernard Schneuwly
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