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OpenEdition Books

La lettre enseignée

 | 
Nathalie Denizot
, 
Christophe Ronveaux

La lettre dans la discipline

La lettre à l’école polonaise contemporaine. Vers la praxis littéraire – le cas d’une lettre d’après le récit de T. Borowski Chez nous à Auschwitz

Beata Klebeko

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Extrait du texte

Introduction

L’objectif de cet article est d’analyser la place de la littérature épistolaire ou de ses manifestations littéraires à tous les niveaux de l’école polonaise obligatoire, au début du xxie siècle. En premier lieu, cette analyse prend appui sur les documents ministériels, surtout les « instructions » datant de 1999 et de 2008, qui régissent l’enseignement de la langue polonaise à tous les niveaux de l’éducation nationale. Ensuite, la présence et la conception de l’enseignement scolaire de la lettre se manifestent à travers les manuels. Pour les besoins de cette recherche, ont été analysés les manuels édités sur la plateforme numérique du ministère de l’Éducation nationale en Pologne, sous la désignation de « e-manuels ». Globalement, il s’agit de suivre les occurrences de la lettre dans douze e-manuels de langue polonaise (trois par cycle : élémentaire, moyen, collège, lycée, qui correspondent à l’enseignement obligatoire en Pologne). Suivant la progression proposée par les...

Auteur

Université de Szczecin (Pologne)

© UGA Éditions, 2019

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