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Cátedra Unesco y Cátedra Infancia: justicia transicional y memoria histórica

La garantía efectiva de los derechos humanos, hoy más que nunca, plantea retos difícilmente superables desde las ciencias jurídicas exclusivamente. Es por esta razón que la Cátedra Unesco y la Cátedra Infancia han convocado a otras disciplinas y a los miembros de la Red UNITWIN para llevar a cabo investigaciones sobre gobernanza y los temas objeto de estudio de ambas Cátedras. Este libro es el resultado de esas contribuciones. En la primera sección de esta publicación el lector podrá encon...


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  • Editor : Universidad externado de Colombia
  • Colección : Derecho
  • Lugar de edición : Bogotá
  • Año de edición : 2015
  • Publicación en OpenEdition Books : 27 octobre 2016
  • EAN (publicación papel) : 9789587724028
  • EAN electrónico : 9789587724233
  • DOI : 10.4000/books.uec.831
  • Número de páginas : 432 p.
Marcela Gutiérrez Quevedo
Prólogo

Sección I. Cátedra Unesco: políticas públicas y violencias

André-Jean Arnaud
Au-delà de la ‘paix des braves’. Une approche sémiologique de Justice et Vérité

Beyond the “paix des braves”. A semiological approach to Justice and Truth

Bibiana Ximena Sarmiento Álvarez
Niñez, desplazamiento forzado interno y memoria histórica (I Parte)

Childhood, forced internal displacement and historical memory (Part 1)

Juan David Villa Gómez y Jolyn Elena Castrillón Baquero
Procesos de memoria colectiva como dinámica psicosocial y sociopolítica en tres escenarios de organizaciones de mujeres: la Asociación de Mujeres del Oriente Antioqueño –AMOR–; los Promotores de vida y salud mental del Sur de Córdoba –PROVISAME–, y el grupo de mujeres “Madres de La Candelaria”, de la ciudad de Medellín

Processes of collective memory as psychosocial dynamics and political partner in three stages of women’s organizations: the Women’s Association of Eastern Antioquia –AMOR–; the promoters of life and mental health of Southern Cordoba –PROVISAME–, and the group of women Mothers of La Candelaria in Medellin city

Sección II. Cátedra política pública e infancia

Carolina Valencia Vargas, Adalberto León Méndez y Esperanza López Reyes
Formación para la autonomía. Disciplina o control: el dilema de la educación moderna

Teaching autonomy. Discipline or control: the dilemma of modern education

© Universidad externado de Colombia, 2015

Condiciones de uso: http://www.openedition.org/6540

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