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Le numérique à l'école primaire

Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones

Le rapport de l’école primaire aux technologies numériques fait l’objet d’une attention constante et suscite encore aujourd’hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l’action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ?
C’est à ce double enjeu que tente de répondre cet ouvrage. En mobilisant différents cadres théoriques, il propose un ensemble d...


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  • Éditeur : Presses universitaires du Septentrion
  • Collection : Éducation et didactiques
  • Lieu d’édition : Villeneuve d’Ascq
  • Année d’édition : 2019
  • Publication sur OpenEdition Books : 26 août 2020
  • EAN (Édition imprimée) : 9782757423660
  • EAN électronique : 9782757424384
  • DOI : 10.4000/books.septentrion.99357
  • Nombre de pages : 176 p.

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Georges-Louis Baron, Sandra Nogry et Lætitia Boulc’h
Hommage à François Villemonteix
Georges-Louis Baron
Introduction
François Villemonteix
Reconfiguration de la supervision pédagogique avec le numérique

Réflexions issues de la recherche SUPERE-RCF

Judith Ndayizeye, Étienne Barahinduka et Frédéric Bangirinama
Supervision pédagogique au Burundi

© Presses universitaires du Septentrion, 2019

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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Disciplines

Éducation

Thèmes

Sciences de l'éducation
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