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Le numérique à l’école primaire

Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones

Le rapport de l’école primaire aux technologies numériques fait l’objet d’une attention constante et suscite encore aujourd’hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l’action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ?
C’est à ce double enjeu que tente de répondre cet ouvrage. En mobilisant différents cadres théoriques, il propose un ense...


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  • Editore : Presses universitaires du Septentrion
  • Collana : Éducation et didactiques
  • Luogo di pubblicazione : Villeneuve d’Ascq
  • Anno di pubblicazione : 2019
  • Pubblicato su OpenEdition Books : 26 août 2020
  • EAN (edizione cartacea) : 978-2-7574-2366-0
  • EAN digitale : 978-2-7574-2438-4
  • DOI : 10.4000/books.septentrion.99357
  • Numero di pagine : 176 p.

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Georges-Louis Baron, Sandra Nogry e Lætitia Boulc’h
Hommage à François Villemonteix
Georges-Louis Baron
Introduction
François Villemonteix
Reconfiguration de la supervision pédagogique avec le numérique

Réflexions issues de la recherche SUPERE-RCF

Judith Ndayizeye, Étienne Barahinduka e Frédéric Bangirinama
Supervision pédagogique au Burundi

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