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Excerpt
En 1895, au lycée de Montluçon, le proviseur Angelelli doit faire face à l’opposition rancunière de la famille Genty2. Les parents se plaignent du nombre élevé des sanctions infligées par le proviseur à leur fils de quinze ans. Le cahier des retenues que tient le censeur indique en effet huit sanctions pour les seuls mois de novembre et décembre 1894 dont quatre prononcées par le proviseur. Trois le sont pour des résultats insuffisants et une autre pour des insultes au réfectoire. Au début de l’année 1895, les parents sont convoqués et c’est la mère qui se rend au lycée. La rencontre se passe mal et le fils est retiré de l’établissement. Le père envoie alors une lettre au ministre de l’Instruction publique pour se plaindre du proviseur qui est « intransigeant, autoritaire et impoli », punissant pour des motifs futiles, se comportant comme un « procureur3 ». À la demande du recteur, le proviseur doit rédiger un rapport justificatif et démontre la mauvaise foi de la famille. L’inspect...
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CONDETTE, Jean-François. Chapitre 8. Les règles disciplinaires dans les collèges et lycées français de garçons au XIXe siècle: Une difficile libération des « emmurés » ? In: Histoire des élèves en France: Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles) [online]. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2020 (generated 29 mars 2024). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/septentrion/97232?mobile=1>. ISBN: 978-2-7574-3122-1. DOI: https://doi.org/10.4000/books.septentrion.97232.
Condette, J. 2020. Chapitre 8. Les règles disciplinaires dans les collèges et lycées français de garçons au XIXe siècle: Une difficile libération des « emmurés » ? In Krop, J., & Lembré, S. (Eds.), Histoire des élèves en France: Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles). Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion. doi:10.4000/books.septentrion.97232
Condette, Jean-François. “Chapitre 8. Les règles disciplinaires dans les collèges et lycées français de garçons au XIXe siècle: Une difficile libération des « emmurés » ?”. Krop, Jérôme, and Stéphane Lembré. Histoire des élèves en France: Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles). Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2020. (pp. 193-222) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/97232?mobile=1>.
KROP, Jérôme (ed.) ; LEMBRÉ, Stéphane (ed.). Histoire des élèves en France: Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles). New edition [online]. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2020 (generated 29 mars 2024). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/septentrion/97147?mobile=1>. ISBN: 978-2-7574-3122-1. DOI: https://doi.org/10.4000/books.septentrion.97147.
Krop, J., & Lembré, S. (Eds.) 2020. Histoire des élèves en France: Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles). Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion. doi:10.4000/books.septentrion.97147
Krop, Jérôme, and Stéphane Lembré, ed. Histoire des élèves en France: Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles). Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2020. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/97147?mobile=1>.
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Histoire des élèves en France
Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles)
Jérôme Krop and Stéphane Lembré (ed.)
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Chapitre 8. Les règles disciplinaires dans les collèges et lycées français de garçons au XIXe siècle