La ville comme terrain de jeu en classe de géographie
p. 43-54
Extrait
1La ville comme terrain de jeu en classe de géographie : telle sera la proposition développée dans ce chapitre, autour de trois axes. Un constat tout d’abord, concernant les pratiques scolaires ordinaires en classe de géographie : la ville, dans laquelle habite la très grande majorité des élèves, et qui constitue donc un terrain d’étude idéal à proximité des établissements scolaires, est rarement explorée. Lorsque c’est le cas, ses données sensibles sont le plus souvent occultées, au profit d’une approche surplombante : le professeur (ou le conférencier) parle, les élèves écoutent. Pourtant, des recherches, qu’il s’agisse de celles menées par l’équipe du Centre de Recherche sur l’Espace Sonore et l’environnement urbain (CRESSON) depuis 1979 ou, plus récemment, en géographie1 ont montré que la prise en compte de ces données sensibles peut participer à l’apprentissage des lieux et à l’acquisition d’un savoir spatial voire géographique. Reste à trouver le moyen de provoquer cette
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques partenaires qui l’ont acquis. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Reconstruire le Nord – Pas-de-Calais après la Seconde Guerre mondiale (1944-1958)
Michel-Pierre Chélini et Philippe Roger (dir.)
2017
Architectures et espaces de la conservation (1959-2015)
Archives, bibliothèques, musées
Nathalie Simonnot et Rosine Lheureux (dir.)
2018
Cryptes médiévales et culte des saints en Île-de-France et en Picardie
Pierre Gillon et Christian Sapin (dir.)
2019
Vers une histoire matérielle du chantier de restauration (1830-1914)
Claudine Houbart, Mathieu Piavaux et Arnaud Timbert (dir.)
2022
Les intérieurs aujourd’hui
Analyses, projets, usages
Imma Forino, Anne Lefebvre, Alexis Markovics et al. (dir.)
2024
