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Des mathématiques pour les filles ?

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Maryse Decayeux-Cuvillier

Préface. Enseigner les mathématiques, quelle histoire ?

Bruno Poucet

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Extrait du texte

Pour faire de l’histoire de l’éducation, il faut avoir « le goût de l’archive » pour reprendre les mots d’Arlette Farge. C’est accepter en effet de passer nombre d’heures, parfois décevantes, mais où apparaissent des pépites qui éclairent la journée du chercheur, à la recherche d’informations dans les dépôts d’archives. Et, en dehors des chercheurs, peu de monde a conscience de cette exigence. Toutefois, cette « enquête » n’est rien sans administration de la preuve. On est loin du travail de l’érudit qui collationne scrupuleusement les documents : il faut s’inscrire dans une communauté de chercheurs, interroger la documentation, faire des choix, organiser un récit cohérent et montrer en quoi celui-ci, même s’il appartient à une période révolue de l’histoire, peut encore avoir un sens aujourd’hui. Rude défi : il a été remarquablement atteint par Madame Decayeux-Cuvillier dans cet ouvrage qui a d’abord été une thèse et est devenu un livre qui devrait faire référence.

Les archives d’abo...

© Presses universitaires du Septentrion, 2019

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