I formati HTML, PDF ed ePub di questo libro sono accessibili agli utenti di biblioteche e istituzioni che lo hanno acquistato come parte dell'offerta OpenEdition Freemium for Books. Il libro può anche essere acquistato sui siti dei librai partner, nei formati PDF ed ePub, se l'editore ha scelto questa distribuzione commerciale. Se l'edizione cartacea è disponibile, i link alle librerie sono proposti in questa pagina.
Estratto del testo
Les trois chapitres de cette partie 2 proposent une représentation globale de chacune des trois passations et donnent une mesure des différentes évolutions entre celles-ci.
La passation 2007 fait apparaître une représentation structurée et relativement homogène du métier projeté alors que celle de 2012 fait ressortir un éclatement, confirmé en 2015. Il y a alors moins de convergence entre les répondants et les réseaux sont moins structurés, comportant moins de liens d’implication entre les différents traits de compétence.
La deuxième grande caractéristique concerne les mouvements en sens contraire quant au sentiment de « construction en cours dans la pratique ». Les scores chutent entre 2007 et 2012 puis remontent en 2015. Nous imputons la baisse à la faible présence des étudiants dans les classes en 2012 et pour les fonctionnaires stagiaires ayant réussi en 2015, nous mettons en relation la hausse à l’exercice de la responsabilité dans la classe à mi-temps toute l’année, ce qui corre...
Il testo e gli altri elementi (illustrazioni, file importati) possono essere utilizzati con OpenEdition Books License, se non diversamente specificato.
Potete suggerire alla vostra istituzione/biblioteca di comprare uno o più libri pubblicati su OpenEdition Books.Non esitate a comunicargli il nostro contatto: OpenEdition - Dipartimento Freemium access@openedition.org 22 rue John Maynard Keynes Bat. C - 13013 Marseille France
Tramite questo form di contatto, potete anche chiederci di contattare la vostra istituzione/biblioteca, fornendoci i loro indirizzi. Saremo lieti di trasmettere loro questo suggerimento di acquisto.
Grazie, invieremo il più presto possibile la sua richiesta alla biblioteca.
Conclusion de la partie 2 In: Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes: Un modèle de professionnalisation en question [online]. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2019 (creato il 29 mars 2024). Disponibile su Internet: <http://books.openedition.org/septentrion/77491>. ISBN: 978-2-7574-2919-8. DOI: https://doi.org/10.4000/books.septentrion.77491.
Thémines, J., & Tavignot, P. (Eds.) 2019. Conclusion de la partie 2. In Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes: Un modèle de professionnalisation en question. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion. doi:10.4000/books.septentrion.77491
Thémines, Jean-François, e Patricia Tavignot, (dir..) “Conclusion de la partie 2”. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2019. (pp. 115-118) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/77491>.
THÉMINES, Jean-François (dir.) ; TAVIGNOT, Patricia (dir.). Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes: Un modèle de professionnalisation en question. Nouva edizione [online]. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2019 (creato il 29 mars 2024). Disponibile su Internet: <http://books.openedition.org/septentrion/77391>. ISBN: 978-2-7574-2919-8. DOI: https://doi.org/10.4000/books.septentrion.77391.
Thémines, J., & Tavignot, P. (Eds.) 2019. Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes: Un modèle de professionnalisation en question. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion. doi:10.4000/books.septentrion.77391
Thémines, Jean-François, e Patricia Tavignot, ed. Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes: Un modèle de professionnalisation en question. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2019. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/77391>.
Compatibile con Zotero
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes