Chapitre 2. Une démarche statistique pour enquêter, un outil innovant pour analyser les données : cadre méthodologique
p. 47-66
Extrait
1Dans ce chapitre, nous étudierons successivement les différents aspects méthodologiques de cette enquête :
- l’outil de recueil de données, un questionnaire,
- les modalités des trois phases de recueil de ces données,
- et, pour terminer, les outils d’analyse desdites données.
Le questionnaire
Les premières réflexions
2L’élément déclencheur de cette recherche a été, nous l’avons vu plus haut, la publication du cahier des charges de la formation des maîtres en IUFM au BOEN du 4 janvier 2007, document qui, dans sa partie 3 définissait les compétences professionnelles des maîtres (de l’école au lycée) sous la forme d’un référentiel unique.
Dix compétences professionnelles doivent être prises en compte dans la formation de tous les maîtres. Chacune met en jeu des connaissances, des capacités à les mettre en œuvre et des attitudes professionnelles fondamentales. Elles sont toutes également indispensables.
3En voici la liste ci-dessous.
Tableau 1 : Les dix compétences du référentiel de janvier 20
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Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
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2009
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Les méthodes de recherche en didactiques (3)
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Comment identifier et exploiter les compétences ?
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2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
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2016
