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Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes

Un modèle de professionnalisation en question

Tandis que la formation initiale des professeurs des écoles passait en dix ans par trois organisations différentes, que s’est-il produit, du point de vue des personnes en formation initiale dans ces contextes successifs ? Telle est la question à laquelle répond ce véritable « roman » scientifique de la professionnalité des professeurs des écoles et de leur formation. À partir des résultats d’une enquête statistique reconduite en 2007, 2012 et 2015 auprès d’étudiants des deux IUFM, puis ESP...


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  • Éditeur : Presses universitaires du Septentrion
  • Collection : Éducation et didactiques
  • Lieu d’édition : Villeneuve d'Ascq
  • Année d’édition : 2019
  • Publication sur OpenEdition Books : 30 janvier 2020
  • EAN (Édition imprimée) : 9782757428511
  • EAN électronique : 9782757429198
  • DOI : 10.4000/books.septentrion.77391
  • Nombre de pages : 328 p.

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Partie 5. Le travail d'une équipe de recherche : adresse aux formateurs et aux institutions ?

Jean-François Thémines
Conclusion générale de l’ouvrage

© Presses universitaires du Septentrion, 2019

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Disciplines

Éducation

Thèmes

Sciences de l'éducation
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