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Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire

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Maurice Niwese
, 
Jacqueline Lafont-Terranova
, 
Martine Jaubert

Bibliographie générale

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Extrait du texte

Abraham, C. (1999). Tu te reconnaitras. Lille : Chantal Abraham.

Abric, J-C. (1989). Pratiques sociales et représentations. Paris : PUF.

Adam, J.-M. (1990). Éléments de Linguistique textuelle : théorie et pratique de l’analyse textuelle. Liège : Mardaga.

Adam, J.-M. (1996). Les textes, types et prototypes : récit, description, argumentation, explication, dialogue. Paris : Nathan.

Aden, J. (2012). « La médiation linguistique au fondement du sens partagé : vers un paradigme de l’énaction en didactique des langues ». Études de linguistique appliquée, 2012/3, 167 : 267-284.

Alamargot, D., Caporossi, G., Chesnet, D. & Ros, C. (2011). « What Makes a Skilled Writer? Working Memory and Audience Awareness during Text Composition ». Learning and Individual Differences 21 : 505-516.

Alamargot, D. & Chanquoy, L. (2002). « Les modèles de rédaction de textes ». In M. Fayol (dir.). La production du langage (p. 45-66). Paris : Éditions Hermès.

Amossy, R. (1999). Images de soi dans le discours. La construc...

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