• Contenu principal
  • Menu
OpenEdition Books
  • Accueil
  • Catalogue de 15545 livres
  • Éditeurs
  • Auteurs
  • Facebook
  • X
  • Partager
    • Facebook

    • X

    • Accueil
    • Catalogue de 15545 livres
    • Éditeurs
    • Auteurs
  • Ressources numériques en sciences humaines et sociales

    • OpenEdition
  • Nos plateformes

    • OpenEdition Books
    • OpenEdition Journals
    • Hypothèses
    • Calenda
  • Bibliothèques

    • OpenEdition Freemium
  • Suivez-nous

  • Lettre d’information
OpenEdition Search

Redirection vers OpenEdition Search.

À quel endroit ?
  • Presses universitaires du Septentrion
  • ›
  • Documents et témoignages
  • ›
  • Les souvenirs de Charles Bonnier
  • ›
  • – 2 – Jeunesse (1871-1882)
  • Presses universitaires du Septentrion
  • Presses universitaires du Septentrion
    Presses universitaires du Septentrion
    Informations sur la couverture
    Table des matières
    Liens vers le livre
    Informations sur la couverture
    Table des matières
    Formats de lecture

    Plan

    Plan détaillé Texte intégral La vie lycéenne Cours et professeurs Les musées et la bibliothèque de Lille Le refus de la danse Baccalauréat et lectures d’adolescence Premier voyage à Bayreuth L’installation à Paris Notes de bas de page

    Les souvenirs de Charles Bonnier

    Ce livre est recensé par

    • Sylvie Aprile, Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, mis en ligne le 19 octobre 2009. URL : https://journals.openedition.org/chrhc/1612 ; DOI : https://doi.org/10.4000/chrhc.1612
    Précédent Suivant
    Table des matières

    – 2 – Jeunesse (1871-1882)

    p. 75-91

    Texte intégral La vie lycéenne Cours et professeurs Les musées et la bibliothèque de Lille Le refus de la danse Baccalauréat et lectures d’adolescence Premier voyage à Bayreuth L’installation à Paris Notes de bas de page

    Texte intégral

    La vie lycéenne

    1De toute la vie de lycée, il se dégage d’ordinaire une impression morne. Pour moi, tout bien débattu, et en faisant la part de la perspective, cette époque fut plutôt gaie, probablement parce que j’étais en compagnie de mes frères. Sans doute, il s’éleva parfois des mouvements de révolte ou des protestations contre l’injustice ambiante, mais comme nous n’avons jamais goûté de la vie de pensionnat, les heures passées à la maison nous consolaient de nos petites misères. La vie de demi-pensionnaire ou d’externe surveillé est tolérable parce que les sorties fréquentes purifient l’air surchauffé et les relents de caserne qui flottent dans les salles. Le lycée de Lille n’a pas beaucoup changé d’aspect depuis mon enfance. Quand je le revois il me semble la même prison, le bâtiment massif, rouge brique et gris-fer de pierre, avec une façade donnant sur la rue des Arts1, on y débouchait par des rues étroites. Nous préférions la rue de la Clef, parce qu’il fallait passer devant la sortie des artistes du théâtre, on y voyait des têtes de figurants connues, entre autres celle d’un dénommé Lefebvre, que nous reconnaissions sous toutes ses transformations. Au deuxième acte de Mignon, Philine à qui Laerte prédisait que son amant ne la suivrait pas, lui répondait en raillant : « Il n’est pas loin d’ici, il descend de voiture, il monte et......... ». La porte alors s’ouvrait et le malheureux Lefebvre déguisé en laquais, annonçait : « Monsieur Wil-Wil-Wil-helm Meister2 ». Une autre sortie célèbre fut celle de Tallien qui jouait le rôle de Ruy Gomez de Silva – lors d’une représentation d’Hernani donnée par Sarah Bernhardt – s’écriant, après le départ de Charles Quint, dans la scène des portraits : « Dieu vous garde, Milord3 ! ». Je parle de ces sensations de théâtre parce qu’elles accompagnaient pour nous et corrigeaient l’entrée au lycée. On discutait l’affiche et l’on se demandait quelle pièce on irait voir. En débouchant en face du lycée, il fallait se séparer, car nous étions quatre frères : l’un dans le grand, l’autre dans le moyen et les deux derniers dans le petit lycée. Le vestibule du lycée avait quelque chose de faux dans son imitation de l’antique, avec ses piliers, sa cour d’entrée (on y jouait la musique dans les grandes occasions, à la Communion par exemple). Celle-ci, puisqu’il faut toujours en parler dans des souvenirs, prenait un caractère particulier dans un lycée. On avait été « brebis galeuse », comme on disait, tant que l’on avait assisté au catéchisme. Le grand jour, avant la cérémonie (ou après, je ne m’en souviens plus bien), on portait dans la cour un panier garni avec un grand soin par notre mère, et l’on se trouvait en présence de sauvages qui vous faisaient sauter le panier des mains, et les « pains-terboles » qui se répandaient dans la cour. La cérémonie se faisait dans la chapelle du lycée, d’ordre dorique, pour ne pas dire plus. Un de nos grands soucis – outre l’émotion inséparable de la cérémonie (car il y a peu de potaches qui plaisantaient à ce moment-là) – était de tenir bien droit notre cierge dans nos mains gantées. On versait toujours un peu de cire sur ses voisins et sur soi-même. On retournait ensuite aux Vêpres, laissant à regret le repas de famille, où étaient invités les parents, pour se replonger dans l’encens et la prière. Je me souviens qu’un de mes camarades s’évanouit pendant les vêpres. D’ailleurs cette chapelle nous revoyait pendant le Carême et le prêtre assez paternel qui était aumônier du lycée et dirigeait le cours d’instruction religieuse nous faisait chanter « Parce Domine ». Quelquefois – car rien n’est sacré pour des potaches – on refusait de chanter et alors il nous disait : voyons, messieurs ! d’un air si suppliant que nous partions tous à tue-tête. Son successeur, un prêtre d’aspect assez revêche, fut beaucoup moins populaire, il discutait avec les élèves et l’un de nos condisciples ayant élevé des doutes sur quelques points, il lui cria : « sacrilège, infâme, sortez ! ».

    2Tous ces souvenirs appartiennent à mes premières années de lycée, quand nous étions demi-pensionnaires, ce qui nous donnait le privilège douteux d’aller dîner au réfectoire. Encore aujourd’hui j’ai conservé comme un goût fade et froid de ces dîners : la fadeur vient des haricots en trop grand nombre, le froid des tables de marbre où nos couverts faisaient un bruit terrible aussitôt que les surveillants avaient marinotté leur « sub tuum presidium ». On possédait chacun une timbale et son couvert. A cinq heures, l’heure du goûter, l’on avait droit à une flûte, quelquefois si sèche qu’il fallait l’humecter sous la pompe. Le concierge vendait des pâtisseries, mais nos moyens nous permettaient rarement d’ajouter ce supplément à notre menu quotidien. Le soir, on se mettait en rang après l’étude et l’on passait sous les colonnades de la cour d’entrée, pour déboucher en descendant les marches sous le péristyle. C’est là que nous attendait, soit ma mère, soit notre bonne. Le proviseur Kirsch qui s’était fait une tête tourmentée de tribun grâce à sa crinière léonine se promenait d’un air grave avec le censeur, échangeant des propos avec les parents ; on le soupçonnait véhémentement de flirter avec certaines dames de la ville. Lorsqu’on descendait trop vite et que le désordre se mettait dans la colonne, il faisait quelquefois acte d’autorité : son « queos ego » nous faisait remonter d’un seul mouvement de sa crinière. On n’était jamais sûr d’échapper qu’une fois dépassée la porte, et encore !

    3A droite, en entrant sous le péristyle se trouvait ce qu’on appelait le « parloir », salle assez sombre. C’était là que les élèves étaient appelés quand il leur venait une visite. On entrait venant de la clarté de la cour, et l’on faisait quelques pas dans l’obscurité en cherchant des figures connues. C’est là qu’apparaissaient de bonnes têtes d’élèves flamands, d’Hondschoote ou de Hazebrouck, qui étaient toujours un peu dépaysées. Avec l’ingratitude naturelle à l’enfance, après avoir embrassé les parents et reçu les pâtisseries qu’ils vous apportaient, l’on avait hâte d’aller reprendre la partie commencée. C’était d’ailleurs la faute de l’administration qui aurait dû mettre l’heure du parloir durant les classes ! Les heures de récréation étaient si précieuses qu’on avait peine à les entamer si peu que ce fût : d’immenses parties de barres qui tenaient toute la cour ou bien le jeu de « l’ourse » qui passionnait les gymnastes, ou la balle. Aux heures joyeuses de l’enfance, on ne s’amuse pas, comme plus tard moult piteusement à faire le tour de la cour en causant de philosophie ou de science abstraite, on s’en donnait au contraire à tout casser, même la tête, ce qui m’arriva une fois où j’allais éprouver la solidité d’un mur de brique. Lorsque le maître d’études frappait dans ses mains, donnant le signal de la rentrée, on se mettait en rang, tout rouge et tout poussiéreux. Pendant une période de dix à douze ans passés à emmagasiner des connaissances diverses, que de souvenirs devrait-on avoir ne fût-ce que de ce qu’on a appris ; et cependant le résultat est là : des bribes de latin, une pincée de grec et de vagues notions littéraires, voilà tout ce qu’on emportait généralement du lycée, du moins de mon temps. C’était ce qu’on appelait une éducation libérale. Tous ceux qui ont su quelque chose l’ont dû à ce re-travail que Balzac recommandait de vingt à trente ans. On est effrayé de l’énormité de la machine universitaire et de la petitesse du résultat comparé à ce que donnaient les fortes éducations des XVIe et XVIIe siècles.

    Cours et professeurs

    4Quoi qu’il en soit, je vais tâcher en étudiant mes professeurs de me rappeler ce qu’ils m’ont appris. Dans les petites classes préparatoires, car je suis entré au lycée à sept ans, on était autant sous la juridiction d’une demoiselle qui vous reprisait vos habits que sous celle du professeur qui vous apprenait à écrire. Ce dernier, nommé du nom flamand de Zwinghedair, nous enseignait à écrire suivant la méthode Flament, et je dois reconnaître que pendant longtemps j’obtins des prix d’écriture et que ce n’est que la hâte de la composition qui m’a fait perdre cette qualité acquise. Mon père y tenait beaucoup et avec raison. Lui-même avait été clerc de notaire et connaissait les avantages que donne dans la vie une écriture claire et élégante. Nous, ses fils, nous sommes beaucoup dégénérés en cela. Je me rappelle aussi un petit tailleur qui passait de temps en temps dans le fond de la salle. Ce fut pendant ces années préparatoires que je m’initiai aux beautés du Petit Jean et appris la charmante poésie de Madame Desbordes-Valmore4, Un tout petit enfant s’en allait à l’école. Un vers de ce poème me semblait alors et me paraît encore l’un des plus beaux qu’on eut écrits :

    Mais le maître est tout noir et je n’ose pas rire

    5Tous les maîtres, qu’ils fussent répétiteurs ou professeurs, me paraissaient tout noirs. Autre désavantage de l’enseignement universitaire que ce peu de contact entre le maître et les enfants, tandis que les frères de la doctrine chrétienne et les jésuites jouent avec leurs élèves. Mais comment demander à de pauvres êtres qui préparaient péniblement leur licence et dont le seul passe-temps était d’aller à un cabaret près du lycée, appelé Le Bon coin, jouer aux cartes ou au billard, comment exiger d’eux qu’ils comprennent ce que c’est que l’enfance ! Et pourtant, tout dépend de ce commencement. L’un de mes premiers professeurs, grand gars assez réjoui et que j’ai retrouvé plus tard commis voyageur et heureux d’avoir quitté l’Université, avait su me prendre et me faire travailler, justement parce qu’il était gai et riait avec ses élèves.

    6Je passe sur la huitième et la septième ; je sais qu’on nous faisait traduire péniblement l’Epitome Historiæ Sacræ ; mais la seule impression forte qui me reste est la lecture qu’un maître répétiteur, nommé Muller, je crois, nous faisait aux heures chaudes de juillet, lorsqu’on avait fini les compositions triples : ce maître d’études aimait Mérimée, et il nous déclamait « Mateo Falcone5 » ou « La Prise de la Redoute6 ». Ce fut dans une de ces classes que je gagnais la seule médaille de ma vie, fondée pour récompenser le lauréat en version latine, mon frère l’avait gagnée l’année précédente. Ceci n’est pas pour me glorifier, mais pour noter ce fait que celui qui avait fait cette fondation espérait fortement que son fils l’obtiendrait. La mention des heures chaudes des compositions triples m’amène à parler de ce qui était la conséquence directe de cette chaleur, c’est-à-dire l’Ecole de natation. Au sortir du lycée on se rendait dans l’ancienne école de natation, près du quai Vauban, où s’élevaient de vieux arbres trempant leurs branches dans l’eau noire ; plus tard on en construisit une neuve, sous la direction de la famille Bianchi. La fraîcheur qu’on éprouvait, dès l’entrée, la porte qui sonnait, les cris que l’on entendait, puis le délicieux plongeon dans l’eau (du haut de ces instruments de voltige que l’on appelait la tribune, la perche, la planche élastique, le chemin de fer !). Et la rentrée à la maison, où nous attendaient de grandes tartines de fraises. C’est cela que me rappellent les compositions triples ! A côté des baignades, il y avait aussi les fleurs qu’on nous apportait par brassées de Templeuve, d’énormes bouquets de lilas, tout humides encore que nous portions triomphalement au lycée, et qu’on s’empressait de nous « chiper » à notre entrée dans la cour.

    7La cinquième et la quatrième sont assez vagues : un professeur, Doisy, de quatrième, fanatique de Flaubert, nous lisait « Le défilé de la Hache7 ». Enfin en troisième, le professeur Manier était un de ces types que l’Université seule peut produire : c’était un grécisant et ceux qui ont voulu apprendre avec lui sont sortis de sa classe ferrés à tout jamais sur l’accentuation grecque. Il avait un accent traînard, et nous imitions son harmonie imitative, lorsqu’il nous avait lu la traduction de l’Enéide par Delille8 :

    On entend le bruit des chaînes qu’on traîne

    8ou bien

    Les petits porcs s’en vont manger dans la forêt
    Les glands tombent abondamment des chênes

    9Il possédait bien ses nasales, celui-là ! Il nous faisait traduire un dialogue de Lucien, Le songe ou le coq9 que nous nous empressions religieusement de préparer avec le corrigé. Une des physionomies les plus curieuses parmi nos professeurs était celle du professeur d’allemand très excentrique, et qui marchait dans les rues en brandissant sa canne d’une manière fort dangereuse pour les passants. Il nous faisait apprendre les verbes forts et les principales règles de la syntaxe allemande d’une façon rigide et même féroce, à coups de pensums. Parfois, il se livrait à des dissertations linguistiques qui montraient que son savoir dépassait le niveau ordinaire. A côté de lui, le professeur d’anglais, A. Guesnon10, devenu depuis un érudit de premier ordre et à qui l’on doit des études précieuses sur Arras au Moyen Age, avait moins d’élèves justement à cause de la vogue qu’avait eue l’allemand après la guerre11. Je ne l’ai connu et apprécié que depuis ma sortie du lycée. Les classes dites hautes, j’y arrivai avec un esprit d’indépendance littéraire et autre qui nuisit à mon respect pour les professeurs d’icelles. Mon professeur de seconde, Lhomme, qui voulait m’inculquer le goût de Casimir Delavigne12 :

    Un pleur pour le martyr du Louvre,
    Un peu de pain pour son ami

    10trouvait devant lui un romantique à tous crins, qui ne jurait que par Victor Hugo, et aurait volontiers comme les Lassailly13 d’autrefois, passé sa carrure au travers du corps de Boileau ; tout cela avec la belle exagération de la jeunesse ! A cette époque je me trouvais déjà, par l’esprit du moins, hors du lycée : tout ce que la littérature pouvait apporter de correctif à la vie morne et improductive du lycée, je l’emmagasinai, soit dans un album où j’insérai les poèmes choisis (et qui donnerait un exemple de mon goût d’alors, beaucoup de Victor Hugo et de Musset, très peu d’Alfred de Vigny), soit dans les lectures faites en cachette, derrière une pile de livres pendant l’étude. Un camarade de classe me prêta successivement les romans de Zola, toute la série des Rougon-Macquart qui avait paru14, plus les articles de critique. Tout s’ouvrait à la fois ; comme une avenue d’un bois donnant sur une clairière, naturalisme, impressionnisme. J’aspirai à voir les œuvres de Manet, après avoir lu l’article de Zola, dans Mes Haines15, et ce désir fut réalisé à mon voyage à Paris où je vis Un bar aux Folies-Bergères 16. L’admiration pour Victor Hugo s’était calmée, tout était au modernisme et je ne jurerai pas ne pas posséder caché dans un de mes cartons un roman fait suivant le rituel naturaliste. D’ailleurs le journal du lycée qui portait le titre mystérieux de La Corniche17 insérait des articles d’un naturalisme effréné. Pour en revenir à ces lectures, quelle joie de lire derrière la pile de livres « innocent rempart », avec toujours la crainte d’entendre tomber du haut de la chaire la voix brève du pion : « Bonnier, que lisez-vous ? »

    Les musées et la bibliothèque de Lille

    11Comme entracte à cette vie du lycée, il me faut noter ici la plus belle éducation qu’on puisse désirer et dont nous jouissions au moins une fois par semaine : le Musée de Lille. Je ne veux pas parler du musée actuel, froid et traversé d’une lumière crue, d’une architecture singeant la Renaissance espagnole18, non, notre musée à nous se trouvait encore dans l’ancien palais de Rihour, aujourd’hui la Mairie (brûlée pendant la guerre19). On montait le grand escalier et au premier étage à gauche une porte s’ouvrait sur une salle assez sombre avec la lumière douce tombant des hautes fenêtres. Les grands tableaux flamands venant de la vente des biens des couvents, se retrouvaient là comme dans une église, leur lieu de provenance. La Descente de croix de Rubens et de Van Dyck20, les tableaux de Breughel, les Jordaens, les Ruysdael : tout avait bien conservé son caractère flamand. Même les œuvres modernes atténuaient leur crudité dans cet éclairage tamisé : les deux grandes œuvres l’Après-midi à Ornans de Courbet, et la Médée de Delacroix, dont l’une s’enfonçait déjà dans l’ombre (et quelle plus belle fin pour un tableau de maître) et l’autre, quoique déjà écaillée, conservait sa couleur fauve (il faut noter que le musée possède aussi les esquisses de la Médée)21. Un beau Daubigny, des Corot, la grande bataille d’Hondschoote (Dupré et Lamy), deux petites perles de Monticelli, que dans cette question que l’on se pose d’ordinaire dans un musée : « Quels sont les tableaux que je m’approprierais en cas d’incendie ? », nous nous étions réservés, le beau portrait d’inconnu déjà signalé par Henri Monnier22, les Goya, et combien d’autres encore que j’oublie, le musée Wicar avec ses beaux Latour, la Tête de cire, que la badauderie ne peut flétrir. Dans notre esprit, graduellement, se fit une éducation artistique, en même temps que dans notre vue. Tout jeunes, nous préférions les tableaux à sujet : Haydée et Les Joueurs de Müller, l’horrible Résurrection de Lazare de Wicar23 (qui peut à peine se faire pardonner par l’admirable collection qu’il rapporta d’Italie), et combien d’autres encore ! Peu à peu nous arrivâmes dans ce milieu tranquille et suggestif à préférer les tableaux sans sujet, nous nous laissâmes insensiblement gagner par la majorité des chefs-d’œuvre ! Plus heureux en cela que les jeunes Parisiens qui ont déjà leur goût fait par les salons, nous vécûmes dans la lumière douce des maîtres d’autrefois.

    12Et c’est ainsi que lorsque les œuvres modernes nous furent révélées, nous possédions déjà un fond ancien, un arrière-plan d’œuvres de maître. Cette harmonie de l’ancien musée de Lille24, je ne l’ai retrouvée ni au Louvre, ni dans les musées étrangers que j’ai visités depuis. Il y régnait là, par le hasard des circonstances, une atmosphère conservatrice de chefs-d’œuvre et rien n’y distrayait la vue ni la pensée ! Pas même les rares gardiens endormis sous leur bicorne. Je ne mentionnerai qu’en passant le musée des animaux25 que nous vîmes dans notre petite jeunesse, et qui provoqua au moins chez l’un de nous une vocation pour les sciences naturelles. Pour moi, ce qui m’intéressait c’était le grand squelette de baleine que l’on voyait à l’entrée. D’ailleurs au contraire du musée de peintures, il y faisait froid et morne. Un autre asile de notre jeunesse fut la bibliothèque de la ville, qui n’a pas beaucoup changé depuis mon enfance26, je la retrouve aujourd’hui encore aussi calme et déserte. Mais ce que je ne retrouve plus ce sont les employés dont l’un possédait une loupe et l’autre à la veste courte, ne manquait jamais, quand nous demandions un volume de la traduction de Shakespeare, d’ajouter rêveusement : « j’expire ! Il faut bien se distraire un peu ». C’est là que mon frère découvrit les livres de Schuré27 sur Wagner, et qu’il me fit lire après lui l’article sur les Maîtres chanteurs (Revue des Deux Mondes), première initiation dont je parlerai en son lieu et place. Puis aussi, l’on se lisait des articles de Johannes Weber28, une traduction du Ritter Glück et du Don Juan d’Hoffmann. C’était le soir après la classe que l’on allait lire paisiblement des œuvres littéraires là où aujourd’hui des étudiants des deux sexes viennent préparer leur cours et où des bourgeois de la ville feuillètent d’anciennes collections de journaux locaux.

    Le refus de la danse

    13Pour beaucoup de jeunes Parisiens qui portent l’habit dès leur adolescence et qui prennent des leçons de danse, une entrée dans le monde n’offre aucune terreur. En province il n’en est pas de même ! Je ne suis entré qu’une fois dans le monde et j’en suis sorti presque immédiatement. C’était un sacrifice fait à la famille, dans l’intérêt d’un frère aîné29 qui voulait se faire alors une clientèle à une soirée dansante chez Mme B..., la femme d’un architecte de Lille. Mon frère J...30 avait pris douze cachets, dont il n’usa, je crois, que deux, ce qui lui permit de faire un tour de salon avec une vieille demoiselle ! Mon autre frère et moi31, nous fîmes, sinon tapisserie, au moins candélabre, car nous restâmes debout de chaque côté de la cheminée. C’est là que nous entendîmes la maîtresse de maison chanter le duo de Faust, un capitaine d’infanterie (Mr Lepage), chanter une romance qui se terminait par ces vers :

    En ce temps, j’étais capitaine
    Et je portais la plume au vent

    14La femme d’un commissaire-priseur chanta les louanges « de la neige au blanc cortège », puis des jeunes filles chantèrent l’air de Carmen. De là on se livra à la danse ; c’est là que notre rôle fut négatif : la jeune fille qui avait chanté « les tringles des cistres tintaient » dit même tout haut, que « quand on ne savait pas danser, on n’allait pas dans le monde ». Nous approuvâmes et sortîmes des salons de la bourgeoisie pour ne jamais plus y rentrer qu’à un âge avancé où l’on ne pouvait plus nous demander de danser.

    Baccalauréat et lectures d’adolescence

    15Mes dernières années de lycée furent plutôt agitées. Ayant passé la première partie de mon baccalauréat après la classe de seconde, je me trouvai dans une situation privilégiée en rhétorique : je veux dire par là que le professeur ne pouvait à chacune de mes dissertations latines me menacer d’un certain refus. Il se contentait de se demander comment j’avais fait pour être reçu ! A propos de cette première partie, il est bon de mentionner qu’à cette époque, on allait encore passer son baccalauréat à Douai. Pour nous qui avions toujours vécu jusque-là en famille, c’était une sensation nouvelle que d’aller dîner seuls et coucher à l’hôtel. Nous arrivâmes avec mon frère le soir à Douai, et nous vîmes du pont de la Deûle les hauts fourneaux qui jetaient de vertes flammes dans l’air. Comme dans la chanson de Pierre Dupont (Les Louis d’or), on se croyait dans les Enfers, ce qui n’était qu’à moitié faux. On logeait à l’hôtel de l’Europe où l’on se montrait les professeurs, ces êtres terribles qui allaient décider de nos destinées, et qui cependant n’avaient pas l’air d’être écrasés par leur responsabilité. Quand nous fûmes reçus, ce fut la joie du retour, auprès des parents qui nous firent fête. Le premier examen seul donne ces joies et ces affres ; plus tard la sensation s’émousse, et les choses reviennent à leur plan, jusqu’au moment où on examine les autres.

    16La dernière année de mon séjour au lycée fut la plus gaie, j’étais alors en terre libre, ce qui veut dire que je n’assistais qu’aux classes de philosophie et de sciences. Comme toujours à cet âge, j’usais et abusais de cette liberté. Tout en préparant la seconde partie du baccalauréat, j’en prenais fort à mon aise avec les règlements et la discipline. La classe de physique était proche de la chapelle, nous nous amusions quelques camarades et moi, à faire des explorations sur les toits du lycée. Fût-ce pour cette raison ou pour une autre, toujours est-il qu’après quelques démêlés avec l’autorité, je fus virtuellement chassé du lycée. Heureusement, que ma réception à la deuxième partie du baccalauréat vint terminer mes classes d’une façon satisfaisante. Restait maintenant la question de savoir ce que j’allais faire : on décida que je suivrais les cours de la faculté de lettres à Douai. En attendant, pendant les vacances, j’allai passer avec ma famille quelque temps à Saint-Omer. Mon frère y faisait son volontariat dans le 8e de ligne ; quand il n’était pas visible, j’allais à la bibliothèque de la ville lire la collection des chroniques, pour me préparer aux études historiques. Il m’est resté de Saint-Omer, non encore transformé à cette époque, une impression de grand calme, auquel venaient ajouter les canaux lents et les marais qui entourent la ville, avec la vieille tour de Saint-Bertin qui domine le pays marin.

    17L’année que je passai à Douai fut assez douce, je m’y rendais de Lille le matin, et je revenais le soir avec ma provision de notes. C’était à cette époque que Pot-Bouille paraissait en feuilleton dans Le Gaulois32 (directeur : Jules Simon33) et j’achetai ce journal bien-pensant tous les jours au marchand de journaux. Peu de souvenirs me restent de mes professeurs : le solennel Abel Desjardins, doyen de la faculté, je le connaissais déjà pour avoir suivi ses cours à Lille pendant plusieurs années. Il aimait à citer les rapports des ambassadeurs vénitiens, ou à se répandre en adages tels que « Tout homme adore son pays, mais tout homme l’aime à sa façon », ou encore à propos de M. de Saint-Vallier34, il citait la tirade du Roi s’amuse en ajoutant : « ce sont de beaux vers, Messieurs ! » A côté de lui, Moy, le professeur de littérature latine, puis française, attirait les auditeurs par sa diction élégante, c’est chez lui que j’entendis réciter pour la première fois Le Vase brisé35. Avant lui, Colincamp, sur qui rejaillissait l’auréole d’avoir été un des correspondants de Sainte-Beuve, le correct et froid Dossert, avec sa physionomie de pasteur protestant, l’impétueux Courdaveaux, qu’on soupçonnait véhémentement d’être franc-maçon, parlait de tout, même du mistigri de Balzac, à propos de grec.

    Premier voyage à Bayreuth

    18Ce sont des souvenirs plutôt des cours de Lille que de ceux de Douai, de cette ville je parlerai plus tard en détail, à propos de ma thèse de l’Ecole des Chartes. A l’époque de mon année de préparation de licence, je ne connaissais que les vieux remparts, la rue de la Faculté, l’hôtel de ville, et la rue de la Gare. Ce fut pendant cette année que se fit notre initiation musicale. Jusque-là on allait écouter des opéras-comiques au théâtre de Lille (dont le répertoire, comme ceux des théâtres des grandes villes de province, s’étendait des grands opéras de Meyerbeer et d’Halévy aux opéras-comiques et aux opérettes du jour), on achetait même les morceaux pour les jouer sur le petit harmonium Alexandre que nous avait prêté un oncle. Le hasard fit qu’une actrice vraiment douée vint jouer à Lille les rôles de Galli Marié36 et c’est pourquoi tout Lille à son éternel honneur devint amoureux de cette actrice et apprécia Carmen longtemps avant Paris. Citons aussi les opéras de Semet37, originaire de Lille, notamment La Petite Fadette et des chœurs d’Ondine que nous entendîmes au jardin Vauban. L’orchestre du théâtre y jouait pendant l’été et c’est ainsi qu’un de mes frères entendit pour la première fois Album-Blatt38. Ce fut une initiation en Wagner. Il nous fit part généreusement de sa découverte, et nous communiqua son enthousiasme. Les lectures faites à la bibliothèque de la ville nous donnaient une idée du drame wagnérien, notamment Le Drame musical de Schuré. On acheta quelques partitions qu’on déchiffra tant bien que mal. Enfin, comme fêtes musicales, il faut mentionner quelques concerts donnés par les orphéonistes lillois à leur hôtel rue de l’Orphéon ou au jardin Vauban, à leur rentrée des grands concours, où ils venaient de remporter des prix. On est très orphéoniste dans le Nord39, et c’est sous cette forme chorale que la musique pénètre dans les foules. Il y avait aussi les concerts Martin de l’Hippodrome, où nous fûmes nous initier à la musique classique, et aussi aux œuvres de Saint-Saëns et de Massenet, alors les représentants les plus réputés de la musique française. A propos de ce dernier, je le vois encore dans la cour de l’hôtel de l’Europe. Une société, l’Union chorale de Lille, l’avait invité à venir, et l’on devait, je crois, donner à l’Hippodrome une audition d’une de ses œuvres : La Vierge ou Eve, je ne sais plus au juste. Le soir, on lui fit une sérénade, et je le vois encore, avec sa figure extasiée, les cheveux rejetés en arrière, adossé à une colonne, on aurait dit qu’il éprouvait la jouissance la plus artistique de sa vie. En voilà un qui savait gagner son public, aussi quelles ovations il recevait !

    19Vers la fin de l’année, nous apprîmes, je ne sais plus par quelle voie, qu’on allait donner à Bayreuth40 la première représentation de Parsifal ; ceci nous met donc en 1882. C’est ici que se voit le désavantage d’habiter la province : nous étions loin de tout renseignement. A Paris, les journaux nous auraient indiqué où il fallait nous adresser, à Madame Judith Gautier41 ou au comité wagnérien. Au lieu de cela, nous partîmes bravement à la découverte, sans billets et sans itinéraire. Aussi l’on va assister à notre déconvenue. Partis de Lille nous arrivâmes à Cologne, c’était comme un fait exprès : on y jouait les Maîtres chanteurs ; nous voulûmes assister à la représentation. Celui qui jouait Walther avait ce que les Allemands appellent eine Löwenstimme42. J’ai oublié son nom (Götzu ?), sa voix dominait à la fin du 1er acte tout le pandémonium des maîtres et des apprentis ; nous restâmes aussi pour une représentation de Lohengrin43. Il faut pour nous excuser se rappeler que nous n’avions rien vu ni entendu de Wagner et que nous étions affamés, même la musique des Bier-garten nous attirait, lorsqu’il y avait sur le programme un morceau de Wagner44. A Francfort-sur-le-Main, nous nous arrêtâmes pour une représentation de la Walküre45 ; à Nuremberg il nous fallut visiter la ville et les remparts, encore tout pleins que nous étions des Maîtres chanteurs. Enfin, on prend le train pour Bayreuth, on arrive au grand hôtel sur la place Zum Reichs Adler, je crois, et le garçon à qui nous demandons des renseignements nous apprend flegmatiquement que les représentations sont terminées depuis quelques jours, il a même l’obligeance d’ajouter qu’elles ont eu beaucoup de succès, et de nous faire une imitation de la voix de Marianne Brandt46. Etre venus de si loin, et arriver juste en retard ! Il nous fallait pourtant voir le théâtre, et nous nous rendîmes à Wahnfried pour solliciter une carte d’entrée : voir Wagner cela dépassait l’extrême limite de nos désirs. Il était déjà malade47 et nous fit passer simplement une carte où il avait marqué Eintritt in das Theater ; nous gravîmes la colline et visitâmes ce théâtre, que, pour ma part, je devais voir tant de fois dans la suite. Bayreuth n’ayant plus d’attraction pour nous, nous revînmes lentement, revisitâmes Nuremberg et descendîmes le Rhin jusqu’à Cologne. Voilà les incidents principaux de ce voyage d’Allemagne qui devait me donner pendant de si longues années, près de vingt ans en fait, une sorte de Heimweh48. Pour moi, l’Allemagne moderne n’existait pas, et, malgré de longs et fréquents séjours que j’y ai faits, je n’ai jamais pu ni voulu lever le voile d’Isis, et la voir telle qu’elle était. Je me l’étais une fois pour toutes figurée d’après les contes d’Hoffmann, qui avaient fait la joie de mon enfance, et c’est toujours l’Allemagne de Kreisler, du reisender Enthusiast49 et du Conseiller Krispel50 que je revoyais à travers les villes modernes telles que Berlin et Leipzig. N’y avait-il pas toujours les forêts de pins et les vallées qui ont conservé l’ancienne odeur, et quelques rues des vieilles villes ne rappellent-elles pas irrésistiblement le Pot d’or et la Nuit de la Saint Sylvestre51 ?

    L’installation à Paris

    20Dans les vacances de l’année 1882, il fallut prendre une décision à laquelle ma mère, rattachée par toutes les fibres du cœur et du souvenir à Templeuve, eut bien de la peine à se résoudre, c’est-à-dire aller s’établir à Paris. Mes frères devaient y étudier, l’un d’eux, l’aîné, y était déjà établi depuis quelques années. Quant à moi, je devais me présenter à l’Ecole des Chartes. Autant de raisons militant en faveur d’une installation à Paris. Pour nous – et c’est triste à dire – Paris était la grande attraction, le Paris des théâtres et des concerts, le Quartier latin et autres séductions. La vie de province commençait à nous peser, tandis que mes parents de Templeuve et ma mère voyaient avec inquiétude et tristesse cet arrachement à la vie du passé. Si nous étions restés à Lille, où notre éducation pouvait presque aussi bien se faire qu’à Paris, quel changement dans notre existence52 ! Les vieux parents n’aiment pas à modifier et à faire dérailler leur vie, tandis que les jeunes n’ayant ou croyant n’avoir rien à perdre saluent tout changement. En tout cas, je puis dater de ce départ pour Paris la fin de toute une période de mon existence, j’étais, suivant l’expression anglaise, au carrefour de la vie, au parting of the ways.

    Notes de bas de page

    1 Le lycée Faidherbe est aujourd’hui situé à la périphérie de Lille. L’ancien emplacement (le bâtiment n’a pas été conservé) était en centre-ville, à proximité immédiate de l’actuel Opéra.

    2 L’opéra-comique d’Ambroise Thomas et Carré-Barbier est très librement inspiré du roman de Gœthe, Les Années d’apprentissage de Wilhelm Meister (1794-1796).

    3 Au lieu de « Dieu vous garde, Seigneur ».

    4 Marceline Desbordes-Valmore (1786-1859), comédienne, puis poète, d’une émouvante sensibilité

    5 Mateo Falcone, nouvelle de Mérimée, parue dans la Revue de Paris, 3 mai 1829.

    6 L’Enlèvement de la redoute, nouvelle de Mérimée, parue dans la Revue française, septembre 1829.

    7 « Le défilé de la hache » est le quatorzième chapitre de Salammbô (1862).

    8 La traduction de L’Enéide par Jacques Delille (1738-1813), parue en 1804, fut l’un des grands succès de ce poète érudit.

    9 Les dialogues de Lucien de Samosate (125-192) sont un classique de l’enseignement secondaire du grec.

    10 Adolphe Guesnon (1824-1917), auteur de nombreuses études arrageoises, notamment de l’édition d’Adam de la Halle, Le Jeu de la Feuillée, Champion, 1917.

    11 Sur l’évolution comparée du choix de l’anglais et de l’allemand dans l’enseignement secondaire, cf. Paul Lévy, La Langue allemande en France, 2 tomes, IAC, 1952.

    12 L’œuvre de Casimir Delavigne (1793-1843) est en tout cas restée en-dehors des résurrections littéraires.

    13 Charles Lassailly (1806-1843), poète romantique, type de la Bohème, un temps secrétaire de Balzac, auteur des Roueries de Trialph, notre contemporain, avant son suicide (1843).

    14 Les vingt volumes de la série des Rougon-Macquart furent publiés de 1871 à 1893.

    15 Mes haines, recueil d’études littéraires et critiques, avait paru en 1866.

    16 Peint par Manet en 1882, ce tableau est aujourd’hui exposé aux Galeries de l’Institut Courtauld à Londres.

    17 Mystérieux, mais il faudrait savoir si ce nom peut être relié à la « corniche », préparation militaire à Saint-Cyr, dont l’origine est traditionnellement rattachée au lycée Henri IV.

    18 On sait que le musée des Beaux-Arts de Lille, dû à Bérard et Delmas (1887-1892), récemment restauré et rénové (1997), est un des plus beaux de France… Malgré son jeune âge, Louis Bonnier avait concouru pour la réalisation de ce musée en 1884 et obtenu un 4e prix.

    19 Les vestiges du palais Rihour (XVe siècle), largement détruit pendant la Première Guerre mondiale, abritent aujourd’hui l’Office du tourisme de Lille. L’actuel Hôtel de ville a été construit entre 1924 et 1927 sous la direction d’Emile Dubuisson. L’indication entre parenthèses laisse penser que Charles Bonnier a rédigé ses mémoires en 1914 et qu’il les a revus après la guerre.

    20 La Descente de croix de Rubens (1617), provenant du couvent des Capucins, est une autre version que celle d’Anvers. Le tableau de Van Dyck est un Christ sur la croix, (entre 1627-1632), originaire du couvent des Récollets.

    21 La Médée furieuse (1838) de Delacroix, récemment restaurée, est presque emblématique du nouveau musée des Beaux-Arts de Lille. Une après-dînée à Ornans (1848-1849) connaît en effet les problèmes de l’assombrissement, improprement appelé « bitumineux », des tableaux de Courbet.

    22 Henri Monnier (1805-1877), écrivain populaire, créateur du type de « Joseph Prudhomme », mais aussi caricaturiste et illustrateur, ancien élève de Girodet.

    23 Jean-Baptiste Wicar (1762-1834), d’une famille lilloise, accompagna David en Italie et s’y fixa, devenant directeur de l’Ecole des Beaux-Arts de Naples. Il mourut à Rome. Cf. Thomas Crow, L’Atelier de David, Gallimard, 1997, « Bibliothèque illustrée des histoires ». Peintre d’histoire, il légua en effet une importante collection de tableaux de maîtres à sa ville natale.

    24 Parmi les autres visiteurs dont le témoignage sur le musée de Lille nous est parvenu, Jean Jaurès fut particulièrement ému par la Médée de Delacroix et l’ombre du poignard sur la cuisse de l’enfant. Il évoqua également les Jordaens, Ruysdael, etc. Cf. les extraits cités par Marcelle Auclair, La Vie de Jaurès, Seuil, 1954. George Sand avait elle aussi été impressionnée par le Médée furieuse, « chose magnifique, superbe, déchirante ».

    25 Le musée d’histoire naturelle était lui aussi logé au palais Rihour, avec l’ancien hôtel de ville. Son successeur est situé près de la gare de Saint-Sauveur.

    26 La bibliothèque municipale était également intégrée au palais Rihour. L’actuelle est située en centre-ville, entre les « nouveaux » hôtel de ville et musée des Beaux-arts, rue Edouard-Delesalle.

    27 Edouard Schuré (1841-1929), critique et musicologue, défenseur des théories de Wagner, auteur notamment de l’Histoire du Lied (1868), du Drame musical (1875), des Chants de la montagne (1877). Il écrivit aussi des romans et des ouvrages mystiques et théosophiques, afin de fonder une spiritualité universelle.

    28 Johannes Weber (1818-1902), critique musical au Temps et à la Revue germanique et française, puis à la Revue moderne, biographe de Mozart et wagnérien enthousiaste.

    29 Louis Bonnier (1856-1946).

    30 Jules Bonnier (1859-1908).

    31 Pierre et Charles donc.

    32 Le Gaulois, quotidien, parut de 1867 à 1929. Ses tendances conservatrices s’accentuèrent sous la direction d’Arthur Meyer, prédécesseur et successeur à ce poste de Jules Simon, en fonction jusqu’à sa mort en 1924.

    33 Jules Simon (1814-1896), ancien président du conseil, sénateur inamovible, « républicain conservateur », dirigea brièvement Le Gaulois en 1881-1882.

    34 M. de de Saint-Vallier, personnage du Roi s’amuse, pièce de Victor Hugo (1832).

    35 Le Vase brisé, poème issu de Stances et poèmes (1865) de Sully-Prudhomme, dont la popularité ne s’est pas démentie jusqu’à ce jour, cf. l’album de Lucky Luke, Sarah Bernhardt, Dargaud, 1992.

    36 Célestine Galli-Marié (1840-1905), cantatrice française très renommée, créatrice de Mignon et de Carmen.

    37 Théophile Semet (1824-1888), compositeur d’une Ondine (1863) et d’une adaptation de La Petite Fadette (1869), écrite par Michel Carré d’après le roman de George Sand.

    38 L’Albumblätter en do majeur (1861), dédié à la princesse Pauline Metternich.

    39 Sur le mouvement orphéonique en France, cf. Philippe Gumplowicz, Les Travaux d’Orphée. Cent-cinquante ans de vie musicale en France. Harmonies, chorales, fanfares, Aubier, 1997.

    40 Le Festspielhaus de Bayreuth fut inauguré en 1876.

    41 Judith Gautier (1850-1917), écrivain, sensible aux thèmes orientalistes et militante du wagnérisme, auteur notamment de Richard Wagner et son œuvre poétique (1882) et de souvenirs, Le Troisième rang du collier, 1909. Elle était la fille de Théophile Gautier et fut un temps (1866-1878) l’épouse de Catulle Mendès.

    42 Eine Löwenstimme : une voix de lion.

    43 Les Maîtres chanteurs ont été crées en 1868, Lohengrin en 1850, mais il fallut attendre 1897 et 1891 pour les entendre à l’Opéra de Paris.

    44 Cf. Danièle Pistone, La Musique en France de la Révolution à 1900, Champion, 1979.

    45 La Walkyrie fut créée en 1893 à l’Opéra de Paris.

    46 Marianne Brandt, cantatrice, créatrice du rôle de Kundry dans Parsifal. Les représentations ont eu lieu du 26 juillet au 25 août 1882, sous la direction d’Hermann Lévi, sauf la dernière, assurée par Richard Wagner lui-même.

    47 Richard Wagner mourut le 13 février 1883 à Venise, peu de temps après le triomphe de la première de Parsifal à Bayreuth.

    48 Heimweh : mal du pays, nostalgie.

    49 L’enthousiasme du voyage, à l’origine des Wandervögel, s’exprime dans les romans d’Eichendorff et des romantiques allemands. Cette tradition nourrit au XXe siècle l’œuvre magistrale d’Arno Schmidt (1914-1979).

    50 Le maître de chapelle Kreisler (Conceptions du monde du chat Murr, 1822) et le conseiller Kriespel (Contes des frères Sérapion, 1813-1821) sont des personnages connus de l’œuvre d’Hoffmann (1776-1822).

    51 Le Vase d’or et Les Aventures de la nuit de Saint-Sylvestre, deux récits d’Hoffmann.

    52 On songe aux thèses développées par Barrès dans sa trilogie du Roman de l’énergie nationale (Les Déracinés, 1897 ; L’Appel au soldat, 1900 ; Leurs Figures, 1902). Sur ce thème fréquemment débattu de Paris et la (les) province(s) ou régions, citons seulement Madeleine Rebérioux (dirigé par), « Paris-Province 1900 », Le Mouvement social, no 160, juillet-septembre 1992 et Christophe Prochasson, Paris 1900, essai d’histoire culturelle, Calmann-Lévy, 1999.

    Précédent Suivant
    Table des matières

    Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.

    Voir plus de livres
    Viollet-le-Duc et Pierrefonds

    Viollet-le-Duc et Pierrefonds

    Histoire d’un chantier

    Arnaud Timbert

    2017

    Le siège de Maubeuge (25 août – 8 septembre 1914)

    Le siège de Maubeuge (25 août – 8 septembre 1914)

    Hans von Zwehl Jean Heuclin (éd.)

    2018

    Souvenirs de guerre du recteur Georges Lyon (1914-1918)

    Souvenirs de guerre du recteur Georges Lyon (1914-1918)

    Georges Lyon Jean-François Condette (éd.)

    2016

    Journal de guerre d’une institutrice du Nord 1939-1945

    Journal de guerre d’une institutrice du Nord 1939-1945

    à Dunkerque, Arras, Bailleul, Hazebrouck

    Denise Delmas-Decreus Bernard Delmas (éd.)

    2015

    Journaux de combattants & civils de la France du Nord dans la Grande Guerre

    Journaux de combattants & civils de la France du Nord dans la Grande Guerre

    Annette Becker (dir.)

    2015

    Léon de Rosny 1837-1914

    Léon de Rosny 1837-1914

    De l'Orient à l'Amérique

    Bénédicte Fabre-Muller, Pierre Leboulleux et Philippe Rothstein (dir.)

    2014

    Journal de voyage d’un jeune noble savoyard à Paris en 1766-1767

    Journal de voyage d’un jeune noble savoyard à Paris en 1766-1767

    Joseph-Henry Costa de Beauregard Patrick Michel (éd.)

    2013

    Christianisme et ordre social

    Christianisme et ordre social

    William Temple Daniel Verheyde (trad.)

    2013

    Femmes sur le pied de guerre

    Femmes sur le pied de guerre

    Chronique d’une famille bourgeoise 1914-1918

    Jacques Resal et Pierre Allorant (éd.)

    2014

    Journal de guerre 1914-1918

    Journal de guerre 1914-1918

    Abbé Achille Liénart aumônier du 201e RI

    Achille Liénart Catherine Masson (éd.)

    2008

    La traduction en moyen français de la lettre anticuriale

    La traduction en moyen français de la lettre anticuriale

    De curialium miseriis epistola d’Æneas Silvius Piccolomini

    Æneas Silvius Piccolomini Jacques Charles Lemaire (éd.)

    2007

    Journal d’un pasteur protestant au XIXe siècle

    Journal d’un pasteur protestant au XIXe siècle

    Jean-Baptiste Pruvot Madeleine Thomas (trad.)

    1997

    Voir plus de livres
    1 / 12
    Viollet-le-Duc et Pierrefonds

    Viollet-le-Duc et Pierrefonds

    Histoire d’un chantier

    Arnaud Timbert

    2017

    Le siège de Maubeuge (25 août – 8 septembre 1914)

    Le siège de Maubeuge (25 août – 8 septembre 1914)

    Hans von Zwehl Jean Heuclin (éd.)

    2018

    Souvenirs de guerre du recteur Georges Lyon (1914-1918)

    Souvenirs de guerre du recteur Georges Lyon (1914-1918)

    Georges Lyon Jean-François Condette (éd.)

    2016

    Journal de guerre d’une institutrice du Nord 1939-1945

    Journal de guerre d’une institutrice du Nord 1939-1945

    à Dunkerque, Arras, Bailleul, Hazebrouck

    Denise Delmas-Decreus Bernard Delmas (éd.)

    2015

    Journaux de combattants & civils de la France du Nord dans la Grande Guerre

    Journaux de combattants & civils de la France du Nord dans la Grande Guerre

    Annette Becker (dir.)

    2015

    Léon de Rosny 1837-1914

    Léon de Rosny 1837-1914

    De l'Orient à l'Amérique

    Bénédicte Fabre-Muller, Pierre Leboulleux et Philippe Rothstein (dir.)

    2014

    Journal de voyage d’un jeune noble savoyard à Paris en 1766-1767

    Journal de voyage d’un jeune noble savoyard à Paris en 1766-1767

    Joseph-Henry Costa de Beauregard Patrick Michel (éd.)

    2013

    Christianisme et ordre social

    Christianisme et ordre social

    William Temple Daniel Verheyde (trad.)

    2013

    Femmes sur le pied de guerre

    Femmes sur le pied de guerre

    Chronique d’une famille bourgeoise 1914-1918

    Jacques Resal et Pierre Allorant (éd.)

    2014

    Journal de guerre 1914-1918

    Journal de guerre 1914-1918

    Abbé Achille Liénart aumônier du 201e RI

    Achille Liénart Catherine Masson (éd.)

    2008

    La traduction en moyen français de la lettre anticuriale

    La traduction en moyen français de la lettre anticuriale

    De curialium miseriis epistola d’Æneas Silvius Piccolomini

    Æneas Silvius Piccolomini Jacques Charles Lemaire (éd.)

    2007

    Journal d’un pasteur protestant au XIXe siècle

    Journal d’un pasteur protestant au XIXe siècle

    Jean-Baptiste Pruvot Madeleine Thomas (trad.)

    1997

    Accès ouvert

    Accès ouvert freemium

    ePub

    PDF

    PDF du chapitre

    Suggérer l’acquisition à votre bibliothèque

    Acheter

    Édition imprimée

    Presses universitaires du Septentrion
    • amazon.fr
    • decitre.fr
    • mollat.com
    • leslibraires.fr
    • placedeslibraires.fr
    • lcdpu.fr
    ePub / PDF

    1 Le lycée Faidherbe est aujourd’hui situé à la périphérie de Lille. L’ancien emplacement (le bâtiment n’a pas été conservé) était en centre-ville, à proximité immédiate de l’actuel Opéra.

    2 L’opéra-comique d’Ambroise Thomas et Carré-Barbier est très librement inspiré du roman de Gœthe, Les Années d’apprentissage de Wilhelm Meister (1794-1796).

    3 Au lieu de « Dieu vous garde, Seigneur ».

    4 Marceline Desbordes-Valmore (1786-1859), comédienne, puis poète, d’une émouvante sensibilité

    5 Mateo Falcone, nouvelle de Mérimée, parue dans la Revue de Paris, 3 mai 1829.

    6 L’Enlèvement de la redoute, nouvelle de Mérimée, parue dans la Revue française, septembre 1829.

    7 « Le défilé de la hache » est le quatorzième chapitre de Salammbô (1862).

    8 La traduction de L’Enéide par Jacques Delille (1738-1813), parue en 1804, fut l’un des grands succès de ce poète érudit.

    9 Les dialogues de Lucien de Samosate (125-192) sont un classique de l’enseignement secondaire du grec.

    10 Adolphe Guesnon (1824-1917), auteur de nombreuses études arrageoises, notamment de l’édition d’Adam de la Halle, Le Jeu de la Feuillée, Champion, 1917.

    11 Sur l’évolution comparée du choix de l’anglais et de l’allemand dans l’enseignement secondaire, cf. Paul Lévy, La Langue allemande en France, 2 tomes, IAC, 1952.

    12 L’œuvre de Casimir Delavigne (1793-1843) est en tout cas restée en-dehors des résurrections littéraires.

    13 Charles Lassailly (1806-1843), poète romantique, type de la Bohème, un temps secrétaire de Balzac, auteur des Roueries de Trialph, notre contemporain, avant son suicide (1843).

    14 Les vingt volumes de la série des Rougon-Macquart furent publiés de 1871 à 1893.

    15 Mes haines, recueil d’études littéraires et critiques, avait paru en 1866.

    16 Peint par Manet en 1882, ce tableau est aujourd’hui exposé aux Galeries de l’Institut Courtauld à Londres.

    17 Mystérieux, mais il faudrait savoir si ce nom peut être relié à la « corniche », préparation militaire à Saint-Cyr, dont l’origine est traditionnellement rattachée au lycée Henri IV.

    18 On sait que le musée des Beaux-Arts de Lille, dû à Bérard et Delmas (1887-1892), récemment restauré et rénové (1997), est un des plus beaux de France… Malgré son jeune âge, Louis Bonnier avait concouru pour la réalisation de ce musée en 1884 et obtenu un 4e prix.

    19 Les vestiges du palais Rihour (XVe siècle), largement détruit pendant la Première Guerre mondiale, abritent aujourd’hui l’Office du tourisme de Lille. L’actuel Hôtel de ville a été construit entre 1924 et 1927 sous la direction d’Emile Dubuisson. L’indication entre parenthèses laisse penser que Charles Bonnier a rédigé ses mémoires en 1914 et qu’il les a revus après la guerre.

    20 La Descente de croix de Rubens (1617), provenant du couvent des Capucins, est une autre version que celle d’Anvers. Le tableau de Van Dyck est un Christ sur la croix, (entre 1627-1632), originaire du couvent des Récollets.

    21 La Médée furieuse (1838) de Delacroix, récemment restaurée, est presque emblématique du nouveau musée des Beaux-Arts de Lille. Une après-dînée à Ornans (1848-1849) connaît en effet les problèmes de l’assombrissement, improprement appelé « bitumineux », des tableaux de Courbet.

    22 Henri Monnier (1805-1877), écrivain populaire, créateur du type de « Joseph Prudhomme », mais aussi caricaturiste et illustrateur, ancien élève de Girodet.

    23 Jean-Baptiste Wicar (1762-1834), d’une famille lilloise, accompagna David en Italie et s’y fixa, devenant directeur de l’Ecole des Beaux-Arts de Naples. Il mourut à Rome. Cf. Thomas Crow, L’Atelier de David, Gallimard, 1997, « Bibliothèque illustrée des histoires ». Peintre d’histoire, il légua en effet une importante collection de tableaux de maîtres à sa ville natale.

    24 Parmi les autres visiteurs dont le témoignage sur le musée de Lille nous est parvenu, Jean Jaurès fut particulièrement ému par la Médée de Delacroix et l’ombre du poignard sur la cuisse de l’enfant. Il évoqua également les Jordaens, Ruysdael, etc. Cf. les extraits cités par Marcelle Auclair, La Vie de Jaurès, Seuil, 1954. George Sand avait elle aussi été impressionnée par le Médée furieuse, « chose magnifique, superbe, déchirante ».

    25 Le musée d’histoire naturelle était lui aussi logé au palais Rihour, avec l’ancien hôtel de ville. Son successeur est situé près de la gare de Saint-Sauveur.

    26 La bibliothèque municipale était également intégrée au palais Rihour. L’actuelle est située en centre-ville, entre les « nouveaux » hôtel de ville et musée des Beaux-arts, rue Edouard-Delesalle.

    27 Edouard Schuré (1841-1929), critique et musicologue, défenseur des théories de Wagner, auteur notamment de l’Histoire du Lied (1868), du Drame musical (1875), des Chants de la montagne (1877). Il écrivit aussi des romans et des ouvrages mystiques et théosophiques, afin de fonder une spiritualité universelle.

    28 Johannes Weber (1818-1902), critique musical au Temps et à la Revue germanique et française, puis à la Revue moderne, biographe de Mozart et wagnérien enthousiaste.

    29 Louis Bonnier (1856-1946).

    30 Jules Bonnier (1859-1908).

    31 Pierre et Charles donc.

    32 Le Gaulois, quotidien, parut de 1867 à 1929. Ses tendances conservatrices s’accentuèrent sous la direction d’Arthur Meyer, prédécesseur et successeur à ce poste de Jules Simon, en fonction jusqu’à sa mort en 1924.

    33 Jules Simon (1814-1896), ancien président du conseil, sénateur inamovible, « républicain conservateur », dirigea brièvement Le Gaulois en 1881-1882.

    34 M. de de Saint-Vallier, personnage du Roi s’amuse, pièce de Victor Hugo (1832).

    35 Le Vase brisé, poème issu de Stances et poèmes (1865) de Sully-Prudhomme, dont la popularité ne s’est pas démentie jusqu’à ce jour, cf. l’album de Lucky Luke, Sarah Bernhardt, Dargaud, 1992.

    36 Célestine Galli-Marié (1840-1905), cantatrice française très renommée, créatrice de Mignon et de Carmen.

    37 Théophile Semet (1824-1888), compositeur d’une Ondine (1863) et d’une adaptation de La Petite Fadette (1869), écrite par Michel Carré d’après le roman de George Sand.

    38 L’Albumblätter en do majeur (1861), dédié à la princesse Pauline Metternich.

    39 Sur le mouvement orphéonique en France, cf. Philippe Gumplowicz, Les Travaux d’Orphée. Cent-cinquante ans de vie musicale en France. Harmonies, chorales, fanfares, Aubier, 1997.

    40 Le Festspielhaus de Bayreuth fut inauguré en 1876.

    41 Judith Gautier (1850-1917), écrivain, sensible aux thèmes orientalistes et militante du wagnérisme, auteur notamment de Richard Wagner et son œuvre poétique (1882) et de souvenirs, Le Troisième rang du collier, 1909. Elle était la fille de Théophile Gautier et fut un temps (1866-1878) l’épouse de Catulle Mendès.

    42 Eine Löwenstimme : une voix de lion.

    43 Les Maîtres chanteurs ont été crées en 1868, Lohengrin en 1850, mais il fallut attendre 1897 et 1891 pour les entendre à l’Opéra de Paris.

    44 Cf. Danièle Pistone, La Musique en France de la Révolution à 1900, Champion, 1979.

    45 La Walkyrie fut créée en 1893 à l’Opéra de Paris.

    46 Marianne Brandt, cantatrice, créatrice du rôle de Kundry dans Parsifal. Les représentations ont eu lieu du 26 juillet au 25 août 1882, sous la direction d’Hermann Lévi, sauf la dernière, assurée par Richard Wagner lui-même.

    47 Richard Wagner mourut le 13 février 1883 à Venise, peu de temps après le triomphe de la première de Parsifal à Bayreuth.

    48 Heimweh : mal du pays, nostalgie.

    49 L’enthousiasme du voyage, à l’origine des Wandervögel, s’exprime dans les romans d’Eichendorff et des romantiques allemands. Cette tradition nourrit au XXe siècle l’œuvre magistrale d’Arno Schmidt (1914-1979).

    50 Le maître de chapelle Kreisler (Conceptions du monde du chat Murr, 1822) et le conseiller Kriespel (Contes des frères Sérapion, 1813-1821) sont des personnages connus de l’œuvre d’Hoffmann (1776-1822).

    51 Le Vase d’or et Les Aventures de la nuit de Saint-Sylvestre, deux récits d’Hoffmann.

    52 On songe aux thèses développées par Barrès dans sa trilogie du Roman de l’énergie nationale (Les Déracinés, 1897 ; L’Appel au soldat, 1900 ; Leurs Figures, 1902). Sur ce thème fréquemment débattu de Paris et la (les) province(s) ou régions, citons seulement Madeleine Rebérioux (dirigé par), « Paris-Province 1900 », Le Mouvement social, no 160, juillet-septembre 1992 et Christophe Prochasson, Paris 1900, essai d’histoire culturelle, Calmann-Lévy, 1999.

    Les souvenirs de Charles Bonnier

    X Facebook Email

    Les souvenirs de Charles Bonnier

    Ce livre est cité par

    • (2018) Édouard Vaillant. DOI: 10.3917/arco.andar.2018.01.0201
    • Galazzi, Enrica. (2014) Studies in the History of the Language Sciences History of Linguistics 2011. DOI: 10.1075/sihols.123.18gal
    • Prochasson, Christophe. (2005) Histoire des gauches en France. DOI: 10.3917/dec.becke.2005.01.0426
    • (2001) Librairie. Vingtième Siècle. Revue d'histoire, no 71. DOI: 10.3917/ving.071.0128
    • (2001) Lectures. Cahiers Jaurès, N° 161-162. DOI: 10.3917/cj.161.0005

    Les souvenirs de Charles Bonnier

    Ce livre est diffusé en accès ouvert freemium. L’accès à la lecture en ligne est disponible. L’accès aux versions PDF et ePub est réservé aux bibliothèques l’ayant acquis. Vous pouvez vous connecter à votre bibliothèque à l’adresse suivante : https://freemium.openedition.org/oebooks

    Suggérer l’acquisition à votre bibliothèque Acheter ce livre aux formats PDF et ePub

    Si vous avez des questions, vous pouvez nous écrire à access[at]openedition.org

    Les souvenirs de Charles Bonnier

    Vérifiez si votre bibliothèque a déjà acquis ce livre : authentifiez-vous à OpenEdition Freemium for Books.

    Vous pouvez suggérer à votre bibliothèque d’acquérir un ou plusieurs livres publiés sur OpenEdition Books. N’hésitez pas à lui indiquer nos coordonnées : access[at]openedition.org

    Vous pouvez également nous indiquer, à l’aide du formulaire suivant, les coordonnées de votre bibliothèque afin que nous la contactions pour lui suggérer l’achat de ce livre. Les champs suivis de (*) sont obligatoires.

    Veuillez, s’il vous plaît, remplir tous les champs.

    La syntaxe de l’email est incorrecte.

    Référence numérique du chapitre

    Format

    Candar, G. (2001). – 2 – Jeunesse (1871-1882). In Les souvenirs de Charles Bonnier (1‑). Presses universitaires du Septentrion. https://doi.org/10.4000/books.septentrion.70783
    Candar, Gilles. « – 2 – Jeunesse (1871-1882) ». In Les souvenirs de Charles Bonnier. Villeneuve d’Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2001. https://doi.org/10.4000/books.septentrion.70783.
    Candar, Gilles. « – 2 – Jeunesse (1871-1882) ». Les souvenirs de Charles Bonnier, Presses universitaires du Septentrion, 2001, https://doi.org/10.4000/books.septentrion.70783.

    Référence numérique du livre

    Format

    Candar, G. (2001). Les souvenirs de Charles Bonnier (1‑). Presses universitaires du Septentrion. https://doi.org/10.4000/books.septentrion.70733
    Candar, Gilles. Les souvenirs de Charles Bonnier. Villeneuve d’Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2001. https://doi.org/10.4000/books.septentrion.70733.
    Candar, Gilles. Les souvenirs de Charles Bonnier. Presses universitaires du Septentrion, 2001, https://doi.org/10.4000/books.septentrion.70733.
    Compatible avec Zotero Zotero

    1 / 3

    Presses universitaires du Septentrion

    Presses universitaires du Septentrion

    • Mentions légales
    • Plan du site
    • Se connecter

    Suivez-nous

    • Facebook
    • LinkedIn
    • Instagram
    • X
    • Flux RSS

    URL : http://www.septentrion.com

    Email : contact@septentrion.com

    Adresse :

    Université de Lille

    Rue du barreau

    BP 30199

    59654

    Villeneuve d’Ascq

    France

    OpenEdition
    • Candidater à OpenEdition Books
    • Connaître le programme OpenEdition Freemium
    • Commander des livres
    • S’abonner à la lettre d’OpenEdition
    • CGU d’OpenEdition Books
    • Accessibilité : partiellement conforme
    • Données personnelles
    • Gestion des cookies
    • Système de signalement