Version classiqueVersion mobile

La description

 | 
Yves Reuter

Quatrième partie. La description dans les pratiques d’enseignement

La description éléments de bibliographie

Yves Reuter

Texte intégral

Abastado, C., (1981), « La composition française et l’ordre du discours », Pratiques, no 29, La rédaction ?, Metz, 3-21.

Adam, J.-M., (1987a), « Textualité et séquentialité. L’exemple de la description », Langue française, no 74, La typologie des discours, mai, 51-72.

Adam, J.-M., (1987b), « Approche linguistique de la séquence descriptive », Pratiques, no 55, Les textes descriptif, septembre, 3-27.

Adam, J.-M., (1990a), Éléments de linguistique textuelle, Liège, Mardaga.

Adam, J.-M., (1990b), « Aspects du récit en anthropologie », dans Adam, J.-M. et alii, (1990), Le discours anthropologique, Paris, Meridiens-Klincksieck, 251-282.

Adam, J.-M., (1992), Les textes : types et prototypes, Paris, Nathan.

Adam, J.-M., (1993), La description, Paris, PUF, Coll. Que sais-je ?, no 2783.

Adam, J.-M., (1994), « Décrire des actions : raconter ou relater ? », Littérature, no 95.

Adam, J.-M., Borel, M.-J., Calame, C., Kilani, M., (1990a), Le discours anthropologique, Paris, Méridiens Klincksieck.

Adam, J.-M., Borel, M.-J., Calame, C., Kilani, M., (1990b), « Introduction », dans Adam J.-M. et alii, (1990), Le discours anthropologique, Paris, Méridiens Klincksieck, 9-20. Adam, J.-M., Durrer, S., (1988), « Les avatars rhétoriques d’une forme textuelle : le cas de la description », Langue française, no 79, Rhétorique et littérature, septembre, 5-23.

Adam, J.-M., Petitjean, A., (1982a), « Introduction au type descriptif », Pratiques, no 34, Raconter et décrire, juin, 77-91.

Adam, J.-M., Petitjean, A., (1982b), « Les enjeux textuels de la description », Pratiques, no 34, Raconter et décrire, juin, 93-117.

Adam, J.-M., Petitjean, A., (1989), Le texte descriptif, Paris, Nathan.

Adam, J.-M., Revaz, F., (1989), « Aspects de la structuration du texte descriptif : les marqueurs d’énumération et de reformulation », Langue française, no 81, février, 59-98.

Albalat, A., (1901), La formation du style par l’assimilation des auteurs, Librairie Armand Colin, Quinzième édition, 1934.

Apeldoorm, J. Van, (1982), Pratiques de la description, Amsterdam, Rodopi.

Apothéloz, D., (1983), « Eléments pour une logique de la description et du raisonnement spatial », Degrés, no 35-36, Bruxelles.

Audigier, F., ed, (1995), Construction de l’espace géographique, Paris, INRP.

Auerbach, E., (1946), Mimésis, Paris, Gallimard, 1968.

Barthes, R., (1966), « Introduction à l’analyse structurale des récits », Communications, no 8, Paris, Le Seuil, 1-27.

Barthes, R., (1982), « L’effet de réel », (Communications, no 11, 1968), repris dans Barthes, R. et alii, Littérature et réalité, Paris, Seuil, 1982, coll. Points.

Baudelle, G., Baudelle, Y., (1985), « La description de ville en géographie : discours littéraire : discours scientifique ? Lecture rhétorique et critique », dans Miroirs de la ville. Perceptions et projections. Recherches sur la ville contemporaine, Sêvres, ENS de Saint-Cloud, 7-28.

Baudes, S., (1990), « Représentations d’état, d’événement et d’action », Langages, no 100, Paris, Larousse, 45-64.

Bessiere, J., ed., (1988), L’ordre du descriptif, Amiens-Paris, Université de Picardie-P.U.F.

Borel, M.-J., (1990a), « Le discours descriptif, le savoir et les signes », dans Adam, J.-M. et alii, 1990, Le discours anthropologique, Paris, Méridiens Klincksieck, 21-70.

Borel, M.-J., (1990b), « La schématisation descriptive : Evans-Pritchard et la magie », dans Adam J.-M. et alii, (1990), Le discours anthropologique, Paris, Méridiens Klincksieck, 169-226.

Borel, M.-J., Wülser-Péquegnat, C., (1983) : « Raisonner sur l’espace », Degrés, no 35-36, Bruxelles, 1-18.

Brassart, D.-G., (1990), « Approche du texte explicatif (en pourquoi ?) au CE1 ou pourquoi les feuilles tombent... », Recherches, no 13, Expliquer..., 93-104.

Brassart, D.-G., (1993), Eléments de psycholinguistique pour une didactique des textes écrits, Habilitation à diriger des recherches, Lille III.

Brassart, D.-G., avec la collaboration de Boulanger, L., Mauriaucourt, L. et Rombi, I., (1997) : Didactique de la lecture-écriture et transmission-acquisition des savoirs et connaissances par les textes écrits : effets de la rethématisation par nom plein vs l’anaphorisation sur le traitement cognitif de textes descriptifs épistémiques, Rapport de recherche, Contrat de plan Etat-Région 1994-1998, Université de Lille III.

BULLETIN DU C.E.R.T.E., (1985), no 6, Lille, septembre.

Butor, M., (1964a), « L’espace du roman », dans Essais sur le roman, Editions de Minuit, Réed. Gallimard, Collection Idées, 49-58.

Butor, M., (1964b), « Philosophie de l’ameublement », dans Essais sur le roman, Editions de Minuit, Réed. Gallimard, Collection Idées, 59-72.

Calame, C., (1990), « Du figuratif au thématique : aspects narratifs et interprétatifs de la description en anthropologie de la Grèce ancienne », dans Adam, J.-M. et alii, Le discours anthropologique, Paris, Méridiens Klincksieck, 111-134.

Calame, C., (1990), « Pausanias le periégète en ethnographe ou comment décrire un culte grec », dans Adam, J.-M. et alii, Le discours anthropologique, Paris, Méridiens Klincksieck, 227-250.

Cauterman, M.-M., Graczyk, B., (1986), « Sujet : Décrivez votre chambre », Le français aujourd’hui, no 74, Le français au carrefour des disciplines, juin, 35-46.

Centre de Recherches Sémiologiques De Neuchatel, (1986), Le discours descriptif, no 51-52, Université de Neuchâtel, 1986.

Chantraine, O., (1985), « “Ophélie”. Didactique des techniques d’expression et portraits institutionnels », Bulletin du C.E.R.EE., no 6, Lille, septembre, 27-55.

Charolles, M., Coltier, D., (1986), « Les reformulations paraphrastiques », Pratiques, no 49, Les activités rédactionnelles, 51-66.

Coirier, P., Gaonac’h, D., Passerault, J.-M., (1996), Psycholinguistique textuelle. Approche cognitive de la compréhension et de la production des textes, Paris, Armand Colin.

Combettes, B., (1983), Pour une grammaire textuelle, La progression thématique, Bruxelles-Paris-Gembloux, De Bœck-Duculot.

Combettes, B., ed., (1989), Quelques jalons pour une pratique textuelle de l’écrit, Clermont-Ferrand, CRDP-CEFISEM.

Combettes, B., (1992), L’organisation du texte, Metz, Centre d’analyse de l’Université de Metz, 1992.

Combettes, B., Fresson, J., Tomassone, R., (1980), De la phrase au texte, classe de troisième, Paris, Delagrave (ch. 1. 2. 3., livres de l’élève et du maître).

Cuccioli-Lernoud, S., (1997), La description : les représentations et compétences des élèves de CM2, Mémoire de maîtrise, UFR des Sciences de l’Education, Université Charles-de-Gaulle - Lille III.

Curtius, Ernst R., (1947), La littérature européenne et le Moyen-Âge latin, Paris, PUF, 1956.

De Landsheere, (1982), Introduction à la recherche en éducation, Paris, Armand Colin-Bourrelier, 5e édition.

Delcambre, I., (1985), « La description : quel enjeu en formation continue de professeurs de collège ? », Bulletin du C.E.R.T.E., no 6, Lille, septembre, 56-78.

Delcambre, I., (1998), « Parler d’une classe (la décrire ?) dans un mémoire professionnel », Pratiques, no 99, La description, septembre.

Delcambre, P, (1985), « Décrire, quand on est éducateur... Protocoles pédagogiques quant à la description de “violents” dans une formation d’éducateurs spécialisés », Bulletin du C.E.R.T.E., no 6, Lille, septembre, 3-26.

Denhiere, G., Legros, D., (1987), « L’interaction Narration-Description dans le récit. Etude de la mémorisation de différents types de séquences descriptives », L’année psychologique, no 87, 345-362.

Dufour, H., (1997), Portraits en phrases. Les recueils de portraits littéraires au XIXe siècle, Paris, PUF.

Duhamel, B., Masseron, C., (1987), « Trois machines romanesques », Pratiques, no 55, Les textes descriptifs, septembre, 100-125.

Dupont, D., Reuter, Y., Rosier, J.-M., (1990), Histoire littéraire, De Bœck - Duculot - Wesmael, Bruxelles-Louvain, chapitre IX, « Histoire d’une forme : la description », 163-194.

Foucault, M., (1967), Les Mots et les choses, Paris, Gallimard, chapitre « Classer ».

Gagne, G., Lazure, R., Sprenger-Charolles, L., Rope E, (1989), Recherches en didactique et acquisition du français langue maternelle, T1, Bruxelles, De Bœck-Wesmael.

Geertz, C., (1988), Ici et Là-bas, L’anthropologue comme auteur, traduction française (1996), Paris, Editions Métailié.

Genette, G., (1969), « Frontières du récit », et « Vraisemblance et motivation », dans Genette G., Figures II, Paris, Le Seuil.

Goldenstein, J.-P, (1980), « Comment ? La représentation de l’espace romanesque », dans Goldenstein J.-P, Pour lire le roman, Bruxelles-Paris-Gembloux, De Boeck-Duculot, 91 et sq.

Greimas, A.-J., Courtes, J., (1979), « Description », dans Sémiotique, dictionnaire raisonné de la théorie du langage, Tome 1, Paris, Hachette.

Greimas, A.-J., Courtes, J., (1986), « Description », dans Sémiotique, dictionnaire raisonné de la théorie du langage, Tome 2, Paris, Hachette.

Guigue-Durning, M., (1995) : Les mémoires en formation. Entre engagement professionnel et construction des savoirs, Paris, L’Harmattan.

Gulich, E., Kotschi, T, (1987), « Les actes de reformulation dans la consultation, La Dame de Caluire », dans Bange P, ed, L’analyse des interactions verbales. La dame de Caluire : une consultation, Berne, Peter Lang, 15-57.

Haas, G., Lorrot, D., (1987), « Pédagogie du texte descriptif », Pratiques, no 55, Les textes descriptifs, septembre, 28-46.

Hamon, P., (1972), « Qu’est-ce qu’une description ? », Poétique, no 12, 465-485.

Hamon, P., (1973), « Un discours contraint », Poétique, no 16, Le discours réaliste, 411-445.

Hamon, P., (1981), Introduction à l’analyse du descriptif, Paris, Hachette.

Hamon, P, (1991), La description littéraire. De l’antiquité à R. Barthes : une anthologie, Paris, Macula.

HERODOTE, (1977), A quoi sert le paysage, no 7.

Kilani, M., (1990a), « Les anthropologues et leur savoir : du terrain au texte », dans Adam, J.-M. et alii, (1990), Le discours anthropologique, Paris, Méridiens Klincksieck, 71-110.

Kilani, M., (1990b), « Que de hau ! le débat autour de l’Essai sur le don et la construction de l’objet en anthropologie », dans Adam J.-M. et alii, (1990), Le discours anthropologique, Paris, Méridiens Klincksieck, 135-168.

Kupisz, K., Perouse, G., Debreuille, J.-Y., (1998), Le portrait littéraire, Lyon, PUL.

Lahanier-Reuter, D., (1998) : « La description en mathématiques. Quelques problèmes posés par les descriptions géométriques », Pratiques, no 99, La description, septembre, 105-123.

Lahire, B., (1995), Tableaux de familles, Paris, Seuil/Gallimard, coll. Hautes Etudes.

Laparra, M., (1996), « Le problème de l’adaptation pour la jeunesse des romans », dans Beaude, P.-M., Petitjean, A., Privat, J.-M., eds, La scolarisation de la littérature de jeunesse, Metz, Université de Metz.

Laplantine, L, (1996), La description ethnologique, Paris, Nathan, coll. Nathan Université, coll. 128.

L’ECOLE DES LETTRES, (1991-1992), no 8, La description naturaliste.

Legros, D., (1987), « Structure, fonction et traitement du texte descriptif », Le français aujourd’hui, no 79, Classes de textes/Textes de classe, septembre, 25-31.

LITTERATURE, (1980), no 38, Le décrit.

Loubet Del Bayle, J.-L., (1989), Introduction aux méthodes des sciences humaines, Toulouse, Privat.

Lukacs, G., (1936), « Raconter ou décrire », article repris dans Lukacs, G., (1975), Problèmes du réalisme, Paris, L’Arche.

Mas, M., (1985), « L’évolution de la cohésion interphrastique. De la progression thématique à l’élaboration d’outils », Repères, no 66, mai, 53-61.

Masuy, C., (1997), « Description et hypotypose dans l’écriture journalistique de l’ambiance », Pratiques, no 94, Genres de la presse écrite, juin, 35-48.

Maubant, Y., (1994), Problèmes didactiques autour du texte descriptif, DEA, sous la direction de Sctrick, R., Paris VII.

Molino, J., (1992), « Logiques de la description », Poétique, no 91, 363-382.

Monge, G., (1799), Géométrie descriptive, rééd. (1989), Paris, J. Gabay.

Murat, M., Cartier-Bresson, B., (1987), « C’est-à-dire ou la reprise interprétative », Langue française, no 73, février, 5-15.

Panofsky, E., (1975) : « Contribution au problème de la description d’œuvres appartenant aux arts plastiques et à celui de l’interprétation de leur contenu », dans Panofsky, E., (1975), La perspective comme forme symbolique, Paris, Les éditions de Minuit, 235-255.

Pene, S., (1994), « Analyse de postes, bilans d’entretiens, écriture de procédures. « Un prêt-à-écrire » pour inscrire l’activité », Education permanente, no 120, Ecriture, travail, formation, 3, 39-57.

Petitjean, A., (1981), « Ecrire, décrire », Pratiques, no 29, La rédaction ?, Metz, 85-105.

Petitjean, A., (1982), Pratiques d’écriture. Raconter et décrire, Paris, CEDIC (81-94).

Petitjean, A., (1987a), « Fonctions et fonctionnements des descriptions dans l’écriture réaliste : exemple des paysages », Pratiques, no 55, Les textes descriptif, septembre, 61-88.

Petitjean, A., (1987b), « Exercices : analyses et productions de textes descriptifs », Pratiques, no 56, Les types de textes, décembre, 80-100.

Petitjean, A., (1995), « Variations historiques : l’exemple de la “rédaction” », dans Chiss, J.-L., David, J., Reuter, Y., (eds), Didactique du français, Paris, Nathan, 175-195.

Petitjean, A., (1998), « Histoire de la description scolaire au collège de 1975 à 1997 : de l’émergence à la reconnaissance de la perspective textualiste », Colloque de Toulouse, février 1998, Enjeux didactiques des théories du texte dans l'enseignement du français et des langues étrangères, (à paraître).

Petitjean, A., (1998), « La description scolaire au secondaire (collège) de 1960 à nos jours », dans Petitjean, A. et Privat, J.-M., eds, Histoire de la description scolaire du XVIIe au XXe siècle, à paraître.

Petitjean A. et Privat, J.-M., eds, (1998), Histoire de la description scolaire du XVIIe au XXe siècle, à paraître.

POETIQUE, (1986), no 65, Raconter, représenter, décrire.

PRATIQUES, (1982), no 34, Raconter et décrire, juin.

PRATIQUES, (1998), no 99, La description, septembre.

Privat, J.-M., (1987), « Les petites annonces matrimoniales ou la rhétorique des descriptions argumentatives », Pratiques, no 56, Les textes descriptif, septembre, 101-119.

Reuter, Y., (1987), « Descriptions de femmes. Un atelier descripture », Pratiques, no 55, Les textes descriptif, septembre, 47-60.

Reuter, Y., (1996), Enseigner et apprendre à écrire, Construire une didactique de l’écriture, Paris, ESF.

Reuter, Y., (1998), « Repenser la description ? », Pratiques, no 99, La description, septembre, 5-26.

Revaz, F., (1987), « Du descriptif au narratif et à l’injonctif : les prédicats fonctionnels, Pratiques, no 56, Les types de textes, décembre, 18-38.

Revaz, F., (1989), « Du référentiel au textuel : le cas de la description d’états », dans Rubattel, (1989), Modèles du discours, Berne, Peter Lang, 359-377.

Revaz, F., (1997), Les textes d’action, Metz, Centre d’Etudes Linguistiques des Textes et des Discours, diffusion Librairie Klincksieck.

REVUE DES SCIENCES HUMAINES, (1988-1), no spécial 209, Écrire le paysage.

Rey, P.-L., (1991), « La représentation visuelle des personnages de romans », dans Glaudes P., Reuter Y., eds, (1991), Personnage et histoire littéraire, Toulouse, Presses Universitaires du Mirail.

Reynaud, D., (1990), « Pour une théorie de la description au XVIIIe siècle », Dix-Huitième Siècle, no 22.

Ricardou, J., (1967), Problèmes du Nouveau Roman, Paris, Editions du Seuil.

Ricardou, J., (1973), Le Nouveau Roman, Paris, Seuil, coll. Ecrivains de toujours.

Ricardou, J., (1978a), « La belligérance du texte », dans Ricardou J., Nouveaux problèmes du roman, Paris, Editions du Seuil.

Ricardou, J., (1978b), « Ecrire en classe », Pratiques, no 20, Les mots ont la parole, 23-70.

Ricardou, J., (1980), « L’Ordre des choses ou une expérience de la description méthodique », Pratiques, no spécial, Pour un nouvel enseignement du français, 75-84.

Riffaterre, M., (1972), « Système d’un genre descriptif », Poétique, no 9.

Robbe-Grillet, A., (1963), Pour un nouveau roman, Paris, Editions de Minuit,.

Rossari, C., (1990), « Projet pour une typologie des opérations de reformulation », Cahiers de linguistique française, no 11, 345-359.

Roulet, E., (1987), « Complétude interactive et connecteurs reformulatifs », Cahiers de linguistique française, no 8, Genève, 111-140.

Sacks, H., (1963), « Sociological Description », Berkeley Journal of Sociology, VIII, 1-16, traduction française : Cahiers de recherche ethno-méthodologique, no 1, (1993), Laboratoire de recherche ethno-méthodologique, Université de Paris VIII.

Sannie, C., Guerin, D., (1938), Eléments de police scientifique, Le signalement descriptif (Portrait parlé), Les marques particulières et l’utilisation du signalement individuel, Paris, Hermann et Cie Editeurs.

Schnedecker, C., (1990), « Un genre descriptif : le portrait », Pratiques, no 66, Didactique des genres, juin, 59-106.

Tauveron, C., (1993), « Lexique et portrait dans le récit : deux logiques didactiques à l’école primaire », Repères, no 8, Pour une didactique des activités lexicales à l’école, 167-189.

Tauveron, C., (1998) : « Propos et propositions sur la description de personnages à l’école », Pratiques, no 98, La description, septembre, 43-69.

Turco, G., Coltier, D., (1988), « Des agents doubles de l’organisation textuelle : les marqueurs d’intégration linéaire », Pratiques, no 57, L’organisation des textes, mars, 57-79.

Vinson, M.-C., (1987), « Description et point de vue », Pratiques, no 55, Les textes descriptifs, septembre, 89-99.

Vourzay, M.-H., (1996), Cinq discours sur la rédaction (1870-1989). Essai d’historicisation de discours prescriptif sur la rédaction scolaire, thèse de Doctorat de Sciences du langage, Université Louis Lumière-Lyon II, avril.

Vourzay, M.-H., (1997), « Modèles didactiques de la rédaction. Quelques principes à partir d’un exemple : « la reproduction », Le français aujourd’hui, no 117, L’œuvre intégrale, mars, 120-126.

Vourzay, M.-H., (1998) : « Jalons pour une histoire de la description scolaire : deux « modèles didactiques » de la rédaction/description pour le premier cycle du secondaire », Pratiques, no 99, La description, septembre, 27-42.

Vourzay, M.-H., (1998), « Les choses et les mots : la description au secondaire de 1880 à 1960 », dans Petitjean A. et Privat, J.-M., eds, Histoire de la description scolaire du XVIIe au XXe siècle, à paraître.

Auteur

Professeur en Sciences de l’Éducation à l'Université Charles-de-Gaulle/Lille 3. Il est responsable de l’équipe de recherche Théodile (Théories-Didactique de la Lecture-Écriture).

© Presses universitaires du Septentrion, 1998

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

Cette publication numérique est issue d’un traitement automatique par reconnaissance optique de caractères.
Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search