Décider en éducation
| Véronique Castagnet-Lars
, Caroline Barrera
Partie 4. Décider et agir au cœur des débats politiques contemporains
Chapitre 19. Une décision « efficace » ? La multiplication des réformes éducatives dans l’Italie contemporaine au cours des vingt dernières années
Fabrizio Dal Passo
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Extrait du texte
Au cours des deux dernières décennies, le cadre réglementaire de l’école italienne a connu une succession de tentatives de réformes structurelles. Ces tentatives ont été motivées par des considérations idéologiques et par la volonté de contenir les dépenses publiques. Nous tenterons ici d’examiner le cadre historique et institutionnel de ces réformes à un moment clef, qui marque une bifurcation dans le système éducatif italien, en nous interrogeant sur l’efficacité de la multiplication des prises de décisions éducatives. Ce « moment » historique est marqué par plusieurs lois : la réforme du ministre Berlinguer1 (2000) ; la réforme Moratti2 (2003), qui a abrogé la précédente ; la réforme Gelmini3 (2010) qui a amendé l’ordre des écoles secondaires et des instituts professionnels et techniques ; et, enfin, la réforme Giannini4 connue sous le nom de la « Bonne école ».
Au-delà des différences politiques et idéologiques, ces mesures se caractérisent toutes par leur inscription dans le cad...
Auteur
Professeur d’histoire moderne et d’histoire des institutions politiques, université La Sapienza (Rome)
Décider en éducation
Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours
Véronique Castagnet-Lars et Caroline Barrera (dir.)
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Décider en éducation
Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours
Référence électronique du chapitre
DAL PASSO, Fabrizio. Chapitre 19. Une décision « efficace » ? La multiplication des réformes éducatives dans l’Italie contemporaine au cours des vingt dernières années In : Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019 (généré le 09 décembre 2019). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/41498?nomobile=1>. ISBN : 9782757425169. DOI : 10.4000/books.septentrion.41498.
Dal Passo, F. 2019. Chapitre 19. Une décision « efficace » ? La multiplication des réformes éducatives dans l’Italie contemporaine au cours des vingt dernières années. In Castagnet-Lars, V., & Barrera, C. (Eds.), Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.41498
Dal Passo, Fabrizio. “Chapitre 19. Une décision « efficace » ? La multiplication des réformes éducatives dans l’Italie contemporaine au cours des vingt dernières années”. Castagnet-Lars, Véronique, et Caroline Barrera. Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019. (pp. 313-322) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/41498?nomobile=1>.
Référence électronique du livre
CASTAGNET-LARS, Véronique (dir.) ; BARRERA, Caroline (dir.). Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Nouvelle édition [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019 (généré le 09 décembre 2019). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/41315?nomobile=1>. ISBN : 9782757425169. DOI : 10.4000/books.septentrion.41315.
Castagnet-Lars, V., & Barrera, C. (Eds.) 2019. Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.41315
Castagnet-Lars, Véronique, et Caroline Barrera, ed. Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/41315?nomobile=1>.
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Décider en éducation
Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours
Véronique Castagnet-Lars et Caroline Barrera (dir.)
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Chapitre 19. Une décision « efficace » ? La multiplication des réformes éducatives dans l’Italie contemporaine au cours des vingt dernières années
Fabrizio Dal Passo
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