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Décider en éducation

 | 
Véronique Castagnet-Lars
, 
Caroline Barrera

Partie 4. Décider et agir au cœur des débats politiques contemporains

Introduction de la partie 4

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Textauszug

Cette quatrième et dernière partie se caractérise par son ancrage dans des débats politiques contemporains, en proposant deux ouvertures. La première est disciplinaire en faisant place à l’analyse de deux économistes. Le premier fait le point sur l’évolution de l’économie de l’éducation en matière de prise de décision ; le second réfléchit au rôle économique de l’enseignement supérieur dans son environnement local et régional, dans le cadre de l’économie de la connaissance et donc aux processus décisionnels qui accompagnent son déploiement. Ce faisant, il reprend, dans le contexte différent des lois de décentralisation et de l’autonomie des universités, les questions de la première partie sur les acteurs qui pèsent dans les décisions. La deuxième ouverture est tout aussi politique mais porte la réflexion sur des aires géographiques inédites dans cet ouvrage : le Brésil, l’Italie et le Pays basque espagnol. Dans les trois cas, les tensions idéologiques sont vives entre les acteurs co...

© Presses universitaires du Septentrion, 2019

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