Décider en éducation
| Véronique Castagnet-Lars
, Caroline Barrera
Partie 2. Innover dans et par la prise de décision (XIXe-1945)
Conclusion de la partie 2
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Excerpt
Deux questions principales étaient posées dans cette deuxième partie. La première portait sur ce qui rendait possible, dans le processus de décision, les innovations et les écarts par rapport à la norme, y compris dans le cas d’un État très normatif ou en contexte de guerre très contraint. Plusieurs articles et notamment ceux de Solenn Huitric et de Jacques Cantier, ont montré que c’est pour beaucoup la coexistence de schémas parallèles qui se déploient sur un même projet. Certes, soulignent-ils, ce déploiement ne se fait pas au même niveau, insistant sur un point déjà souligné dans la première partie, à savoir que ceux qui interviennent dans le processus décisionnel n’ont pas le même poids et qu’ils sont extérieurs à la communauté éducative. Mais ces acteurs majeurs (le ministère de l’Éducation nationale pour les lycées et les autorités allemandes ou vichystes dans le cas des universités dans les camps de prisonniers) hiérarchisent leurs priorités et sont prêts, pour atteindre leur...
Décider en éducation
Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours
Véronique Castagnet-Lars and Caroline Barrera (ed.)
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Décider en éducation
Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours
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Conclusion de la partie 2 In: Décider en éducation: Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours [online]. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2019 (generated 17 January 2021). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/septentrion/41438>. ISBN: 9782757425169. DOI: https://doi.org/10.4000/books.septentrion.41438.
Castagnet-Lars, V., & Barrera, C. (Eds.) 2019. Conclusion de la partie 2. In Décider en éducation: Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion. doi:10.4000/books.septentrion.41438
Castagnet-Lars, Véronique, and Caroline Barrera, (ed..) “Conclusion de la partie 2”. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2019. (pp. 195-196) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/41438>.
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CASTAGNET-LARS, Véronique (ed.) ; BARRERA, Caroline (ed.). Décider en éducation: Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. New edition [online]. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2019 (generated 17 January 2021). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/septentrion/41315>. ISBN: 9782757425169. DOI: https://doi.org/10.4000/books.septentrion.41315.
Castagnet-Lars, V., & Barrera, C. (Eds.) 2019. Décider en éducation: Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion. doi:10.4000/books.septentrion.41315
Castagnet-Lars, Véronique, and Caroline Barrera, ed. Décider en éducation: Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2019. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/41315>.
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