Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques et institutions qui l'ont acquis dans le cadre de l'offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Extrait du texte
Dans l’Allemagne d’époque moderne, l’université a été associée dans certains cas à la politique scolaire, comme force de proposition et d’expertise, parfois même dans un couplage institutionnel permanent avec l’institution d’une inspection générale. Cette particularité, qui ne trouve guère d’équivalent pour cette période dans le reste de l’Europe, tient sa source dans les modalités mêmes de l’institutionnalisation de la Réforme protestante. Mais la recherche allemande, parce qu’elle connaît une séparation plus marquée qu’en France entre l’histoire de l’université et celle de l’école, ne s’est guère penchée sur le lien entre les deux institutions, ni interrogée spécifiquement sur la part que les universitaires ont pu prendre en tant que tels dans la définition des politiques scolaires. Cela tient sans doute aussi au fait que cette situation apparaît assez naturelle au monde protestant, qui ne connaît pas le rôle essentiel des congrégations religieuses, souvent transétatiques, dans l’...
Vous pouvez suggérer à votre bibliothèque/établissement d’acquérir un ou plusieurs livres publié(s) sur OpenEdition Books. N'hésitez pas à lui indiquer nos coordonnées : OpenEdition - Service Freemium access@openedition.org 22 rue John Maynard Keynes Bat. C - 13013 Marseille France
Vous pouvez également nous indiquer à l'aide du formulaire suivant les coordonnées de votre institution ou de votre bibliothèque afin que nous les contactions pour leur suggérer l’achat de ce livre.
Merci, nous transmettrons rapidement votre demande à votre bibliothèque.
LE CAM, Jean-Luc. Chapitre 2. L’université comme partie prenante de la décision de politique scolaire : l’exemple des pays germaniques protestants XVIe-XVIIe siècle In : Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019 (généré le 12 août 2022). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/41369>. ISBN : 9782757425169. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.41369.
Le Cam, J. 2019. Chapitre 2. L’université comme partie prenante de la décision de politique scolaire : l’exemple des pays germaniques protestants XVIe-XVIIe siècle. In Castagnet-Lars, V., & Barrera, C. (Eds.), Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.41369
Le Cam, Jean-Luc. “Chapitre 2. L’université comme partie prenante de la décision de politique scolaire : l’exemple des pays germaniques protestants XVIe-XVIIe siècle”. Castagnet-Lars, Véronique, et Caroline Barrera. Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019. (pp. 39-54) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/41369>.
CASTAGNET-LARS, Véronique (dir.) ; BARRERA, Caroline (dir.). Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Nouvelle édition [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019 (généré le 12 août 2022). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/41315>. ISBN : 9782757425169. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.41315.
Castagnet-Lars, V., & Barrera, C. (Eds.) 2019. Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.41315
Castagnet-Lars, Véronique, et Caroline Barrera, ed. Décider en éducation : Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/41315>.
Compatible avec Zotero
Décider en éducation
Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours
Véronique Castagnet-Lars et Caroline Barrera (dir.)
…
Chapitre 2. L’université comme partie prenante de la décision de politique scolaire : l’exemple des pays germaniques protestants XVIe-XVIIe siècle