Versión clásicaVersión móvil

Décider en éducation

 | 
Véronique Castagnet-Lars
, 
Caroline Barrera

Introduction : Saisir le processus décisionnel dans une perspective historique

Véronique Castagnet-Lars y Caroline Barrera

Los formatos HTML, PDF y ePub de este libro son accesibles para los usuarios de las bibliotecas e instituciones que lo han adquirido como parte de la oferta OpenEdition Freemium for Books. El libro también puede adquirirse en los sitios de las librerías asociadas, en formatos PDF y ePub, si el editor ha optado por esta distribución comercial. Si la edición en papel está disponible, en esta página se proponen enlaces a las librerías.

Extracto del texto

La seule leçon de l’histoire depuis les temps les plus reculés jusqu’à hier et aujourd’hui est que nos décisions et nos rêves sont toujours contrariés par la suite des événements (Jean D’Ormesson, Un jour je m’en irai sans avoir tout dit, Paris, Robert Laffont, 2013).

Dans cette citation, l’académicien retient deux éléments fondamentaux de la prise de décision : l’acte et les conséquences du choix final rendu public. Il occulte, en réalité, la part invisible du processus décisionnel, celle qui échappe aux acteurs qui n’ont pas pu, pas voulu, pas su, conscientiser l’ensemble du processus cognitif, économique, politique, etc. aboutissant à l’exercice d’une sélection dans un champ de possibles afin de réaliser une action. Or, quand elle peut être documentée et explicitée, la prise de décision s’avère être un terrain d’étude particulièrement riche, que l’on ne peut réduire aux seuls actes et à leurs conséquences.

 

Qu’elle soit individuelle ou collective, la prise de décision est donc deve...

Salvo indicación contraria, el texto y otros elementos (ilustraciones, archivos adicionales importados) se puede utilizar bajo licencia OpenEdition Books License.

Buscar en OpenEdition Search

Se le redirigirá a OpenEdition Search