Versione classicaVersione mobile
OpenEdition Books

Les savoirs de sciences humaines et sociales en débat

 | 
Sophie Richardot
, 
Sabine Rozier

Chapitre 6. Controverses relatives aux programmes de Sciences économiques et sociales des lycées français : réflexion sur les évolutions curriculaires

Élisabeth Chatel

I formati HTML, PDF, ePub sono accessibili agli utenti delle biblioteche e degli istituti che hanno richiesto la licenza OpenEdition Freemium per Books. Ad ogni modo, l'opera potrà essere acquistata online tramite le nostre librerie affiliate, nei formati PDF e ePub. Se la versione a stampa è disponibile sono proposti dei link verso le librerie in questa stessa pagina.

Estratto del testo

L’actualité des années 2008-2010 donne à connaître l’existence d’un conflit portant sur l’écriture des programmes de Sciences économiques et sociales (SES) des lycées français. Le conflit débute vers 2005 par des critiques publiques émises par l’Institut de l’Entreprise, organe de réflexion proche du patronat, sur les contenus des manuels de SES. Il prend de l’ampleur lorsque, à l’occasion de la réforme des lycées conduite successivement par Xavier Darcos et Luc Chatel, l’écriture des programmes de SES est remise en chantier et rencontre le désaccord des professeurs. Cette situation n’est pas nouvelle, à de nombreuses occasions durant ces trente dernières années de tels événements se sont produits. Dans ce texte nous analyserons la relation que ces conflits relatifs aux programmes de SES peuvent avoir avec l’existence de controverses dans les sciences humaines et sociales. Nous montrerons que les divergences de méthodes dans les sciences de la société se répercutent au niveau de cet...

Autore

Membre associée de l’IDHES ENS Paris Saclay

© Presses universitaires du Septentrion, 2018

Condizioni di utilizzo http://www.openedition.org/6540