Avant-Propos
p. 11-12
Texte intégral
1Cet ouvrage est le fruit d’une collaboration entre le Centre de Recherches Interdisciplinaires et Transculturelles (C.R.I.T. – EA 3224) de l’Université de Franche-Comté et le groupe de recherches « Histoire intellectuelle, histoire des intellectuels, historiographie » de l’Université fédérale du Paraná à Curitiba (Brésil). Il est donc à la confluence de deux programmes de recherche, l’un portant sur l’histoire intellectuelle et l’autre sur la circulation des savoirs, abordée dans une perspective à la fois géopolitique et épistémocritique. Cette collaboration, qui s’est étendue sur plusieurs années, a donné lieu à plusieurs manifestations organisées alternativement sur les deux lieux. Une journée d’études consacrée aux « Savoirs nomades : voyage et circulation des savoirs » a été organisée en mars 2011 par le C.R.I.T. Consacrée à la mobilité des savants, des artistes et des intellectuels, cette rencontre a été l’occasion d’interroger le rôle du voyage dans les processus d’internationalisation du savoir. La réflexion ainsi engagée a été complétée par une autre journée d’études, franco-brésilienne, organisée en mai 2011 à Besançon, qui fut consacrée à la dimension transnationale des transferts épistémologiques : « La circulation internationale des savoirs : transferts culturels et épistémologiques ». Partant du constat que la nation ne constitue plus le cadre d’analyse le plus pertinent pour aborder l’histoire intellectuelle, cette journée a permis de confronter des approches complémentaires pour comprendre les effets de la globalisation sur la circulation des savoirs. Elle a aussi été l’occasion de mettre en perspective l’outillage conceptuel utilisé, en interrogeant les différentes notions et concepts utilisés par les chercheurs pour “croiser” les histoires nationales. Cette journée d’études a réuni des chercheurs de l’Université de Franche-Comté ainsi que de trois universités brésiliennes (Université fédérale du Paraná, Université fédérale de Santa Maria, Université fédérale du Minas Gerais). Elle a trouvé un prolongement dans un colloque qui fut organisé en août 2012 à l’Université fédérale du Paraná sur le thème « Circulation des idées et reconfiguration des savoirs ». Ces journées ont été l’occasion d’interroger la part de l’étranger dans la constitution des savoirs, mais aussi de poser la question de la mondialisation et de ses effets sur les savoirs et les identités, manière d’ouvrir le débat sur l’universalité des savoirs ainsi que sur leurs rapports hiérarchiques dans le régime actuel de mondialisation.
2Un ouvrage portant sur les transferts de savoirs se devait d’être lui-même interdisciplinaire et transnational. On le sait en effet, c’est souvent à la jointure de plusieurs champs du savoir que naissent les idées nouvelles : d’où l’orientation résolument interdisciplinaire que nous avons souhaité donner à cette publication qui réunit des contributions de spécialistes d’histoire, de sociologie, de pédagogie, de musicologie, d’études littéraires, de théâtre, de littérature comparée ainsi que de différentes langues (études anglophones, hispanophones, lusophones, germanophones, etc.). À cela s’ajoute une dimension transnationale qui va au-delà du dialogue franco-brésilien puisque les études réunies ici engagent plus largement un échange entre l’espace européen et l’Amérique latine, dans un effort pour comprendre la contribution des pays du Sud dans la production contemporaine des connaissances et le changement des rapports de pouvoir/savoir qui s’y expriment.
3Cet ouvrage est dédié à la mémoire d’Hélénice Rodrigues, directrice du programme « Histoire intellectuelle, histoire des intellectuels, historiographie » à l’Université fédérale du Paraña, qui nous a quittés prématurément au printemps 2013.
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