Remerciements
p. 261-262
Extrait
1Je tiens en premier lieu à remercier les relecteurs, les directeurs de cette collection et l’équipe éditoriale pour leurs précieux conseils lors de la réécriture de ce manuscrit. Leur lecture minutieuse a fait murir ce projet et a permis de resserrer le projet éditorial.
2De ma thèse à cet ouvrage, ces travaux n’auraient pu voir le jour sans :
- les échanges enrichissants lors de ma soutenance de thèse avec les membres du jury qui ont contribué à affiner mes réflexions et à ouvrir mes perspectives de pensée.
- les apports précieux de toutes les personnes ayant croisé mon chemin au fil de ce parcours de nouvelle rédaction : ami·e·s, chercheurs, praticiens (enseignants et formateurs), apprenants et apprentis (francophones ou allophones), ainsi que les étudiants de master en didactique du FLE et en sciences de l’éducation. Leurs contributions, qu’il s’agisse d’une discussion informelle autour d’un café, d’un partage d’expérience, même à distance, ou de conseils avisés en matière de lecture
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