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Extrait du texte
« Toute chose se déroule quelque part. Le point important de cette idée consiste à ne jamais oublier que ce que vous étudiez existe en un lieu spécifique – non pas le monde en général, ni un “contexte social”, mais ce lieu, précisément – et que tout ce qui est vrai de ce lieu affectera nécessairement votre objet » (Becker, Les ficelles du métier, 2002, 103).
1. Introduction
1.1. De « terrain de recherche » à « espace(s) d’enquête »
En même temps qu’elle leur a emprunté certaines de leurs méthodes de recherche (observation participante, entretien semi-directif, analyse de contenu), la didactique des langues et cultures (DDLC) a emprunté sa conception du terrain de recherche à des disciplines voisines. L’ethnologie, la sociologie, l’anthropologie l’ont amenée à envisager l’espace de recherche comme un « franchissement » (Rolland, 2009, 121) essentiel à la bonne appréhension de l’enseignement des langues et des cultures. « Il faut passer de l’ici à l’ailleurs pour passer du connu à l’inco...
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NICOLAS, Laura. Espaces positionnel et relationnel, quelle influence sur l’entretien de recherche ? In : Questionner l'espace : Les méthodes de recherche en didactiques (4) [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016 (généré le 29 mars 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/19787?nomobile=1>. ISBN : 978-2-7574-1842-0. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.19787.
Nicolas, L. 2016. Espaces positionnel et relationnel, quelle influence sur l’entretien de recherche ? In Cohen-Azria, C., Chopin, M., & Orange-Ravachol, D. (Eds.), Questionner l'espace : Les méthodes de recherche en didactiques (4). Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.19787
Nicolas, Laura. “Espaces positionnel et relationnel, quelle influence sur l’entretien de recherche ?”. Cohen-Azria, Cora, et al.. Questionner l'espace : Les méthodes de recherche en didactiques (4). Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016. (pp. 243-254) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/19787?nomobile=1>.
COHEN-AZRIA, Cora (dir.) ; CHOPIN, Marie-Pierre (dir.) ; et ORANGE-RAVACHOL, Denise (dir.). Questionner l'espace : Les méthodes de recherche en didactiques (4). Nouvelle édition [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016 (généré le 29 mars 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/19744?nomobile=1>. ISBN : 978-2-7574-1842-0. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.19744.
Cohen-Azria, C., Chopin, M., & Orange-Ravachol, D. (Eds.) 2016. Questionner l'espace : Les méthodes de recherche en didactiques (4). Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.19744
Cohen-Azria, Cora, et al., ed. Questionner l'espace : Les méthodes de recherche en didactiques (4). Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/19744?nomobile=1>.
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Questionner l'espace
Les méthodes de recherche en didactiques (4)
Cora Cohen-Azria, Marie-Pierre Chopin et Denise Orange-Ravachol (dir.)
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Espaces positionnel et relationnel, quelle influence sur l’entretien de recherche ?