Précédent Suivant

Questionner des espaces hors la classe

p. 185-188


Extrait

1Notre présentation des textes qui suivent n’est pas tout à fait celle habituelle des actes d’une journée scientifique. Elle est davantage celle du travail réalisé lors de l’atelier dont ces textes sont issus. Nous souhaitons donner ainsi une introduction à leur lecture, en explicitant les questionnements qui ont orienté le travail collectif. Nous pensons que ces questionnements, qui ont pu accompagner les auteurs dans leurs écritures constituent des suggestions pour la lecture.

2Pourquoi avoir consacré un atelier au travail sur les problèmes méthodologiques que posent aux didacticiens l’étude de « phénomènes didactiques » dans des espaces « hors la classe » ? En effet, s’il est clair que les espaces impliqués peuvent être légitimement des espaces hors la classe, il est peut-être moins « évident » que les problèmes méthodologiques posés aux didacticiens lors d’études « hors la classe » soient des problèmes spécifiques, principalement déterminés par un cadre et des intentions « d

Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.

Précédent Suivant

Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.