Le Lieu d’éducation Associé Nice-Nucéra, territoire d’une recherche multipartenariale1
p. 163-176
Extrait
1. Introduction
1« De nouveaux espaces pour la recherche en éducation » : tel est le slogan du blog dédié aux Lieux d’éducation Associés (désormais LéA), créés en 2011, sur le site de l’Institut Français de l’Éducation (désormais IFÉ). Dénomination et conception (« Il s’agit de considérer l’éducation comme un fait social total et de fonder des recherches en éducation sur l’action conjointe entre chercheurs et acteurs du terrain », ibid.), soulignent le rôle joué par le paramètre spatial dans cette nouvelle structure de recherche. Dans les recherches en didactique, ce paramètre n’avait jusqu’alors été convoqué qu’indirectement : métaphoriquement, pour « mettre l’élève au centre des apprentissages » ; métonymiquement, pour étudier les effets des dispositifs didactiques (mésogenèse), le plus souvent limités au périmètre de la classe.
2L’importance accordée à l’espace de la recherche marque la structure des LéA qui se caractérise par :
- une conception holistique de l’éducation, qui en
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016