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Questions d’espaces, espaces en questions dans les recherches en didactiques

p. 11-14


Extrait

1Cet ouvrage, le quatrième de la série consacrée aux méthodes de recherche en didactiques, rassemble les contributions étudiées lors du séminaire international qui s’est tenu le 13 juin 2014 à l’Université de Lille 3. Les échanges y ont été riches et ont permis aux auteurs de remanier et d’enrichir ces productions.

2Il faut donc voir dans ce volume la poursuite de l’imposant travail que mène depuis plusieurs années l’équipe Théodile du CIREL sur les méthodologies et les modes de fonctionnement des recherches en didactiques. Initié il y a près de 10 ans, ce séminaire international a successivement interrogé les démarches de recherches mises en œuvre (2005), la prise en compte de la temporalité (2007) et les implicites des choix théoriques et méthodologiques des didacticiens (2009). En choisissant en 2013, la question des espaces, il ouvre sur de nouvelles investigations tout en provoquant nécessairement des remaniements des travaux déjà tenus. Car espace(s) et temps font (trop ?)

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