Figurer la lecture
Adresse, partage et théories dans le récit contemporain
En écho à l’étude des enjeux pratiques de la lecture par la théorie littéraire, les récits contemporains s’emparent des figures de lecteurs et de lectrices pour représenter, depuis la fiction, les pratiques interprétatives actuelles. Les années 1990 à 2010 opèrent ainsi un changement de régime de lisibilité : contre le partage des lectures savantes et courantes, les imaginaires narratifs de la lecture interrogent les usages des textes, et renégocient la place de l’herméneutique traditionnelle et...
Reflecting literary theory's study of the practical forms of reading, contemporary narratives use the figures of readers to represent current interpretative practices through fiction. Between 1990 and 2010, there has been a shift in the ways of reading: against the division between scholarly and everyday reading, narrative representations of reading are questioning the uses to which texts are put, and renegotiating the place of traditional hermeneutics and its practices of deciphering. As a lite...
Note de l’éditeur
Publié avec le soutien de l’Unité de recherche Plurielles Langues / Littératures / Civilisations (Plurielles UR 24142), Université Bordeaux Montaigne et du Centre d’Études et de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Arts et Cinéma (CERILAC, URP 441), Université Paris Cité
Éditeur : Presses universitaires du Septentrion
Lieu d’édition : Villeneuve d’Ascq
Publication sur OpenEdition Books : 9 mars 2026
ISBN numérique : 978-2-7574-4673-7
DOI : 10.4000/15u9u
Collection : Perspectives
Année d’édition : 2026
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7574-4637-9
Nombre de pages : 278
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En écho à l’étude des enjeux pratiques de la lecture par la théorie littéraire, les récits contemporains s’emparent des figures de lecteurs et de lectrices pour représenter, depuis la fiction, les pratiques interprétatives actuelles. Les années 1990 à 2010 opèrent ainsi un changement de régime de lisibilité : contre le partage des lectures savantes et courantes, les imaginaires narratifs de la lecture interrogent les usages des textes, et renégocient la place de l’herméneutique traditionnelle et de ses pratiques de déchiffrement. Motif littéraire autant qu’objet théorique, les figures contemporaines de la lecture attestent de la fonction critique des fictions, dans un contexte médiatique et numérique en mouvement qui valorise, jusqu’à l’injonction, la question de l’efficacité. En témoignent – parmi d’autres – les textes d’Arno Bertina, Éric Chevillard, Christine Montalbetti, Emmanuelle Pireyre, Olivia Rosenthal, Pierre Senges, Camille de Toledo, ou encore des oulipiens Jacques Roubaud, Anne F. Garréta et Paul Fournel.
Reflecting literary theory's study of the practical forms of reading, contemporary narratives use the figures of readers to represent current interpretative practices through fiction. Between 1990 and 2010, there has been a shift in the ways of reading: against the division between scholarly and everyday reading, narrative representations of reading are questioning the uses to which texts are put, and renegotiating the place of traditional hermeneutics and its practices of deciphering. As a literary motif and as a theoretical object, contemporary figures of reading attest to the critical function of fictions, in a constantly changing media and digital context that emphasises, to the point of injunction, the question of effectiveness. These include texts by Arno Bertina, Éric Chevillard, Christine Montalbetti, Emmanuelle Pireyre, Olivia Rosenthal, Pierre Senges, Camille de Toledo, and the oulipiens Jacques Roubaud, Anne F. Garréta and Paul Fournel.
IdRef : 23642582X
Maîtresse de conférences à l’université Bordeaux Montaigne. Ses travaux portent sur les formes narratives contemporaines et sur la théorie littéraire, en particulier les théories de la lecture.
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