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Éducation technologique et sciences de l’ingénieur

 | 
Joël Lebeaume
, 
Abdelkrim Hasny

Partie 3. Formation, professionnalisation : Regards sur les pratiques et innovations

Les savoirs professionnels : objets ou outils pour la formation initiale et continue des enseignants de Sciences industrielles de l’ingénieur

Alain Jean

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Estratto del testo

Le master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) de l’École Supérieure du Professorat et de l’éducation (ESPé : ex IUFM1) de Montpellier, est ouvert depuis la rentrée 2010. Par son effectif, 1700 étudiants, c’est l’un des masters de formation des enseignants les plus importants en France. À cet effectif important s’ajoute la multiplicité des sites proposant ces enseignements. Le master MEEF est composé de neuf spécialités dont l’une concerne l’enseignement de la technologie, des sciences pour l’ingénieur et la formation technique en entreprise. C’est sur cette spécialité que porte notre étude.

Celle-ci accueille des étudiants en formation initiale ainsi que des enseignants en poste ou des contractuels désireux de se former et/ou d’obtenir un niveau master. Comme pour toutes les spécialités du second degré de ce master, les contraintes institutionnelles font prévaloir une formation par alternance plutôt juxtapositive. En effet, l’organisation contrainte d’...

Autore

Université de Montpellier

© Presses universitaires du Septentrion, 2015

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