Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques et institutions qui l'ont acquis dans le cadre de l'offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Extrait du texte
Currently one of the richest fields in applied linguistic research centers on the question of bilingual identity. The definition of bilingualism is itself the subject of much discussion, but for the purposes of this article I will adopt Valdez’s and Figueroa’s broad definition as simply “knowing two languages1”. Once past definitions, investigation into bilingualism quickly branches off into numerous subfields. Sociolinguistic research may focus on minority speakers and the challenges of integration, education, and employment they face. Investigation into code switching, that is changing from one language to another in a specific context, also yields interesting results. According to Gudykunst, “code-switching is used to mark switching from informal situations […] to formal situations […] to exert control, […] to align speakers with others in specific situations […] [and it] functions to announce specific identities, create certain meanings, and facilitate particular interpersonal r...
Vous pouvez suggérer à votre bibliothèque/établissement d’acquérir un ou plusieurs livres publié(s) sur OpenEdition Books. N'hésitez pas à lui indiquer nos coordonnées : OpenEdition - Service Freemium access@openedition.org 22 rue John Maynard Keynes Bat. C - 13013 Marseille France
Vous pouvez également nous indiquer à l'aide du formulaire suivant les coordonnées de votre institution ou de votre bibliothèque afin que nous les contactions pour leur suggérer l’achat de ce livre.
Merci, nous transmettrons rapidement votre demande à votre bibliothèque.
SCHULTZ, Jean Marie. The Education Abroad Experience and Bilingual Identity In : (Se) construire dans l’interlangue : Perspectives transatlantiques sur le multilinguisme [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2015 (généré le 18 avril 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/18661?nomobile=1>. ISBN : 978-2-7574-1835-2. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.18661.
Schultz, J. M. 2015. The Education Abroad Experience and Bilingual Identity. In Bonnet-Falandry, F., Durrans, S., & Jones, M. (Eds.), (Se) construire dans l’interlangue : Perspectives transatlantiques sur le multilinguisme. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.18661
Schultz, Jean Marie. “The Education Abroad Experience and Bilingual Identity”. Bonnet-Falandry, Françoise, et al.. (Se) construire dans l’interlangue : Perspectives transatlantiques sur le multilinguisme. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2015. (pp. 233-242) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/18661?nomobile=1>.
BONNET-FALANDRY, Françoise (dir.) ; DURRANS, Stéphanie (dir.) ; et JONES, Moya (dir.). (Se) construire dans l’interlangue : Perspectives transatlantiques sur le multilinguisme. Nouvelle édition [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2015 (généré le 18 avril 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/18608?nomobile=1>. ISBN : 978-2-7574-1835-2. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.18608.
Bonnet-Falandry, F., Durrans, S., & Jones, M. (Eds.) 2015. (Se) construire dans l’interlangue : Perspectives transatlantiques sur le multilinguisme. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.18608
Bonnet-Falandry, Françoise, et al., ed. (Se) construire dans l’interlangue : Perspectives transatlantiques sur le multilinguisme. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2015. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/18608?nomobile=1>.
Compatible avec Zotero
(Se) construire dans l’interlangue
Perspectives transatlantiques sur le multilinguisme
Françoise Bonnet-Falandry, Stéphanie Durrans et Moya Jones (dir.)
…
The Education Abroad Experience and Bilingual Identity