Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage
| Annick Rivens Mompean
Partie D : Pour une modélisation de l’objet CRL
Chapitre 15 : Confrontation aux modèles existants
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Extrait du texte
La modélisation mentionnée précédemment répond aux besoins d’explicitation de la complexité, dans une approche systémique dont il faut faire émerger les « entre-deux », qu’il s’agisse des interactions, des rétroactions et des paradoxes identifiés.
Le Moigne (2002) évoque le fait que face à un problème, nous élaborons les modèles sur lesquels nous allons raisonner. La modélisation systémique permet de combler les lacunes de la modélisation analytique, telles que la fermeture du modèle et le raisonnement sur un seul critère. Il introduit aussi le concept d’« organisation » qui est pour lui une propriété des systèmes complexes, avec au cœur la dualité de l’action et de ses résultats. L’organisation est active, s’auto-organise et est dépendante de l’environnement. Neuf niveaux de fonctionnement d’un système peuvent être distingués :
- 1er niveau : le phénomène est identifiable ;
- 2e niveau : le phénomène est actif : il « fait » ;
- 3e niveau : le phénomène est régulé ;
- 4e niveau : le phénomène s’...
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Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage
Annick Rivens Mompean
Référence électronique du chapitre
RIVENS MOMPEAN, Annick. Chapitre 15 : Confrontation aux modèles existants In : Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2013 (généré le 21 janvier 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/16751?nomobile=1>. ISBN : 9782757418314. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.16751.
Rivens Mompean, A. 2013. Chapitre 15 : Confrontation aux modèles existants. In Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.16751
Rivens Mompean, Annick. “Chapitre 15 : Confrontation aux modèles existants”. Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage. By Rivens Mompean. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2013. (pp. 377-396) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/16751?nomobile=1>.
Référence électronique du livre
RIVENS MOMPEAN, Annick. Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage. Nouvelle édition [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2013 (généré le 21 janvier 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/16720?nomobile=1>. ISBN : 9782757418314. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.16720.
Rivens Mompean, A. 2013. Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.16720
Rivens Mompean, Annick. Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2013. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/16720?nomobile=1>.
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