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Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage

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Annick Rivens Mompean

Partie C : Discours sur les CRL

Chapitre 11 : Discours en lien avec la recherche : numéros spéciaux CRL

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Extrait du texte

La confrontation des discours des associations et des acteurs permettra de voir si les mêmes thématiques sont mises en avant, et comment elles abordées. Nous avons beaucoup insisté sur ce passage de la pratique à la recherche, un processus qui est d’ailleurs explicité dans la thématique de l’un des numéros spéciaux consacrés au CRL. Des revues dans le domaine CALL ne manquent pas, mais abordent la question de l’apprentissage médiatisé sous un angle beaucoup plus large que celui de l’apprentissage médiatisé en autonomie, au sein du CRL spécifiquement.

C’est pourquoi ce chapitre sera consacré à trois numéros spéciaux qui ont marqué l’histoire des CRL, à des temporalités différentes. Ces trois numéros regroupent respectivement 11, 9 et 13 contributions sur la thématique annoncée, avec le « Centre de Ressources » ou le « Centre de langues » comme thème central. Nous compléterons cette approche par l’examen de deux numéros complémentaires plus récents, qui ne sont pas consacrés spécifique...

© Presses universitaires du Septentrion, 2013

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