URL originale : https://books.openedition.org/septentrion/153714

Présentation des auteurs et autrices
p. 231-232
Extrait
1Alexandre BOOMS est doctorant au CEREP (EA 4692) et formateur en numérique à l’INSPÉ de l’académie de Reims. Son travail porte sur les pratiques des enseignants de STIM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) et aux moyens numériques de compensation du handicap.
2Kellan BOUBERT est professeur des écoles dans le premier degré et doctorant en sciences de l’éducation à l’Université de Lille dans l’équipe Théodile du laboratoire CIREL (ULR 4354). Il s’attache à décrire la façon dont les pratiques de lecture à voix haute s’inscrivent dans les enseignements disciplinaires et la place qu’elles occupent dans les situations d’enseignement et d’apprentissages de contenus disciplinaires du français, mais également d’autres disciplines.
3Lucie COPREAUX est enseignante dans le second degré au lycée St Charles et doctorante au Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR) sa thèse porte sur le thème de l’interdisciplinarité. Elle mène également des travaux sur l’évaluation scolair
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Pratiques et activités : perspectives actuelles en éducation
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