Pratiques et activités : perspectives actuelles en éducation

Éducation et didactiques

Éditeur : Presses universitaires du Septentrion

Lieu d’édition : Villeneuve d’Ascq

Publication sur OpenEdition Books : 22 février 2024

Collection : Éducation et didactiques

Année d’édition : 2024

Nombre de pages : 252


Présentation

Tantôt considérées comme synonymes, tantôt considérées comme différentes, les notions de « pratique(s) » et « activité(s) » demeurent centrales dans les recherches contemporaines en éducation. Comment, dans la diversité des didactiques ou des problèmes d’éducation comportant une spécificité disciplinaire forte, les termes de « pratique(s) » et d’« activité(s) » sont-ils employés ? Gardent-ils le même sens à travers ces différents domaines ? À quoi font-ils référence et comment sont-ils saisis ?
Pour affronter ces questions, nous avons rassemblé ici une série de textes reflétant les réflexions engagées par des doctorants et des jeunes chercheurs.


Sommaire

Partie inaugurale

Hichem Dahmouche et Alain Sénécail

Introduction

Partie 1. Regards sur le travail enseignant

Partie 2. Penser une pratique, être impliqué dans la pratique

Partie 3. Sortir du cadre

Pour ne pas conclure


Le texte seul est utilisable sous licence Creative Commons - Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International - CC BY-NC-ND 4.0. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.