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Apprentissages en situation touristique

 | 
Gilles Brougère
, 
Giulia Fabbiano

Première Partie. Tourisme social et projets éducatifs

Chapitre 2. Les professionnels du tourisme social : des modes d’agir contre la barrière culturelle

Anne-Lise Ulmann

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Extrait du texte

Ce chapitre présente le travail des professionnels qui encadrent et organisent le quotidien d’un des villages de vacances de l’association étudiée, majoritairement destiné à des personnes en situations sociale et professionnelle précaires. À partir de nos observations, nous montrerons que cet espace destiné aux vacances et aux loisirs se révèle être un lieu où, en vaquant à leurs activités quotidiennes dans une proximité aux autres inhabituelle et sous leurs regards, professionnels et vacanciers apprennent les uns des autres à vivre ensemble et à développer d’autres rapports sociaux. Portés par des idéaux laïcs et républicains qui « visent à permettre aux personnes d’exercer leur autonomie » (Greffier, 2009), ces professionnels du tourisme social se mobilisent pour proposer à ces vacanciers un temps de plaisir qui ait aussi des vertus éducatives et socialisantes. Dans ce nouveau cadre de vie l’imposition d’une pratique culinaire, différente de celle souhaitée par les vacanciers, va ...

Auteur

Maître de conférences, Conservatoire National des Arts et Métiers, Chaire de formation des adultes

© Presses universitaires du Septentrion, 2014

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