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OpenEdition Books

Apprentissages en situation touristique

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Gilles Brougère
, 
Giulia Fabbiano

Introduction. Apprendre en situation touristique, défis et enjeux

Gilles Brougère et Giulia Fabbiano

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Extrait du texte

Ce livre a pour projet d’aborder le tourisme du point de vue des apprentissages qu’il peut générer. Il se base principalement sur une recherche empirique menée par un collectif de chercheurs sur le tourisme associatif gérant des centres de vacances (nommés villages vacances) dont la vocation sociale présente dès l’origine semble aujourd’hui s’affirmer encore plus dans un nouveau contexte bien différent de celui des pionniers de l’éducation populaire. Le recours à ce terrain n’est cependant qu’un moyen pour mettre en évidence la question des apprentissages que certains chapitres ont traitée avec d’autres données et s’inscrit dans la volonté de développer des outils théoriques et méthodologiques pour mieux saisir les différentes modalités d’apprentissage en dehors des espaces sociaux qui leur sont dédiés (Brougère, 2012). Cette introduction a pour but d’articuler la question des apprentissages à celle de la mobilité et plus précisément du tourisme dans une perspective qui met l’accent...

© Presses universitaires du Septentrion, 2014

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