Apprentissages en situation touristique
| Gilles Brougère
, Giulia Fabbiano
Introduction. Apprendre en situation touristique, défis et enjeux
Gilles Brougère et Giulia Fabbiano
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Extrait du texte
Ce livre a pour projet d’aborder le tourisme du point de vue des apprentissages qu’il peut générer. Il se base principalement sur une recherche empirique menée par un collectif de chercheurs sur le tourisme associatif gérant des centres de vacances (nommés villages vacances) dont la vocation sociale présente dès l’origine semble aujourd’hui s’affirmer encore plus dans un nouveau contexte bien différent de celui des pionniers de l’éducation populaire. Le recours à ce terrain n’est cependant qu’un moyen pour mettre en évidence la question des apprentissages que certains chapitres ont traitée avec d’autres données et s’inscrit dans la volonté de développer des outils théoriques et méthodologiques pour mieux saisir les différentes modalités d’apprentissage en dehors des espaces sociaux qui leur sont dédiés (Brougère, 2012). Cette introduction a pour but d’articuler la question des apprentissages à celle de la mobilité et plus précisément du tourisme dans une perspective qui met l’accent...
Auteurs
Professeur, Université Paris 13, EXPERICE
Post-doctorante, École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), Centre d’Analyse et d’Intervention Sociologiques (CADIS)
Apprentissages en situation touristique
Gilles Brougère et Giulia Fabbiano (dir.)
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Apprentissages en situation touristique
Référence électronique du chapitre
BROUGÈRE, Gilles ; FABBIANO, Giulia. Introduction. Apprendre en situation touristique, défis et enjeux In : Apprentissages en situation touristique [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2014 (généré le 15 avril 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/15208>. ISBN : 9782757417775. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.15208.
Brougère, G., & Fabbiano, G. 2014. Introduction. Apprendre en situation touristique, défis et enjeux. In Brougère, G., & Fabbiano, G. (Eds.), Apprentissages en situation touristique. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.15208
Brougère, Gilles, et Giulia Fabbiano. “Introduction. Apprendre en situation touristique, défis et enjeux”. Brougère, Gilles, et Giulia Fabbiano. Apprentissages en situation touristique. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2014. (pp. 9-30) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/15208>.
Référence électronique du livre
BROUGÈRE, Gilles (dir.) ; FABBIANO, Giulia (dir.). Apprentissages en situation touristique. Nouvelle édition [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2014 (généré le 15 avril 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/15201>. ISBN : 9782757417775. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.15201.
Brougère, G., & Fabbiano, G. (Eds.) 2014. Apprentissages en situation touristique. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.15201
Brougère, Gilles, et Giulia Fabbiano, ed. Apprentissages en situation touristique. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2014. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/15201>.
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Introduction. Apprendre en situation touristique, défis et enjeux
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