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OpenEdition Books

Repenser l'enseignement des langues

Comment identifier et exploiter les compétences ?

Dans l'enseignement des langues vivantes, comme en d'autres domaines éducatifs, on assiste depuis une décennie à un vaste mouvement visant à redéfinir, en termes de compétences, les objectifs de formation aussi bien que les capacités des élèves et des enseignants.

Cet ouvrage propose un premier bilan des effets de cette nouvelle approche, établi par des spécialistes de la didactique de la langue maternelle et des langues secondes, et portant sur les diverses composantes des programmes ...


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  • Éditeur : Presses universitaires du Septentrion
  • Collection : Éducation et didactiques
  • Lieu d’édition : Villeneuve d'Ascq
  • Année d’édition : 2005
  • Publication sur OpenEdition Books : 11 octobre 2017
  • EAN (Édition imprimée) : 9782859398972
  • EAN électronique : 9782757418994
  • DOI : 10.4000/books.septentrion.14806
  • Nombre de pages : 232 p.
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot
Introduction

Pourquoi et comment repenser l’enseignement des langues ?

Marinette Matthey
Plurilinguisme, compétences partielles et éveil aux langues

De la sociolinguistique à la didactique des langues

© Presses universitaires du Septentrion, 2005

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