Bibliographie complémentaire de Frédéric Fançois
p. 227
Texte intégral
En dehors des articles ici présentés ou de ceux qui sont cités comme points de départ, on peut consulter sur le langage de l’enfant, le récit ainsi que plus généralement sur le problème de l’interprétation : Pratiques de l’oral, dialogue, jeu et variation des figures du sens, Nathan, 1993.
Jeux de langage et dialogue à l’école maternelle (direction), C.R.D.P. Midi-Pyrénées, 1994.
« Origines, identités, destinées, que dire à un enfant qui s’inquiète de son origine ? » Origine du langage, sous la direction de M. Soulé et B. Golse, E.S.F. 1996.
« Communication, interaction, dialogue…, remarques et questions », Le français aujourd’hui, n° 113, mars 1996.
« Dialogues, dialogisme et interprétation », Langage et pratiques. Regards actuels sur la conversation, n° 19, Lausanne, décembre 1996.
« Mise en mots et interprétation : fermeture et ouverture », Pratiques sociales et médiations symboliques, ch. III, Michèle Grossen et Bernard Py (éd.), Peter Lang, 1996.
« Discuter pour quoi faire ? ou la morale, le dire et le reste », Delamotte Régine, François Frédéric, Porcher Louis, Langage, éthique, éducation, perspectives croisées, Publications de l’Université de Rouen, 1997.
Le discours et ses entours, essai sur l’interprétation, L’Harmattan, 1998, 285 p.
« Mot et dialogue chez Vygotzki et Bakhtine », Avec Vygotzki, sous la direction d’Yves Clot, La dispute, 1999.
« La « pensée » dans le langage, sans le langage, à travers, malgré le langage… ou raconter et penser », Apprentissage, développement et signification, sous la direction de Jean-Paul Bernié, Presses Universitaires de Bordeaux, 2001.
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Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
