Les lieux de culture pour faciliter l’expression orale en formation linguistique pour adultes migrants
p. 175-198
Extrait
Introduction
1La connaissance de la langue du pays d’accueil pour les adultes migrants conditionne leur intégration dans la société. Les activités didactiques proposées en formation linguistique doivent donc viser des compétences directement utiles et réutilisables dans une large variété de situations de communication. L’objectif est de rendre possible l’autonomie sociolangagière dans la vie quotidienne : travail, démarches administratives, santé, scolarité des enfants, mais également rapports sociaux, activités sportives ou culturelles….
2Cependant le temps de formation proposé est souvent très court (quelques semaines à quelques mois), les objectifs d’apprentissage sont donc concrets et « dictés par l’urgence » (Adami, 2020, p. 58).
3Alors que l’oral tient une place importante dans la communication au quotidien, on constate qu’il est parfois difficile pour les formateurs de déclencher la prise de parole des apprenants en formation pour des raisons diverses. En effet, le parcour
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Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
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2007
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Lexique et production verbale
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2008
Didactique du français, le socioculturel en question
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2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
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2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
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2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
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2016
