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Quand raconter permet d’apprendre

Le récit dans l’enseignement et la formation

L’usage du récit constitue un objet d’étude récurrent dans les didactiques. Nous nous demandons ici quelles formes de récit peuvent être convoquées, dans les situations d’enseignement-apprentissage ou de formation, selon les types d’apprentissage. Nous interrogeons donc les fonctions de récits au cours des dynamiques de production (partie 1), de réception par les élèves (2), ainsi que de production par les enseignants (2), les formateurs et les formés (3). L’originalité et l’intérêt des tr...


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  • Éditeur : Presses universitaires du Septentrion
  • Collection : Éducation et didactiques
  • Lieu d’édition : Villeneuve d'Ascq
  • Année d’édition : 2022
  • Publication sur OpenEdition Books : 10 novembre 2022
  • EAN (Édition imprimée) : 9782757437230
  • EAN électronique : 9782757437520
  • DOI : 10.4000/books.septentrion.138259
  • Nombre de pages : 170 p.

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© Presses universitaires du Septentrion, 2022

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