Introduction
p. 211-212
Extrait
1Par commodité, on trouvera dans cette section les textes classés par ordre chronologique. Le lecteur les parcourra selon sa fantaisie, mais peut-être pouvons nous suggérer quelques corrélations qui pourraient également constituer comme un chemin de lecture. Certains ont déjà été publiés, d’autres le sont ici pour la première fois.
2On pourra considérer quatre sous-ensembles, certains textes pouvant appartenir à deux ou plusieurs d’entre eux. Le premier correspond à la théorisation du jeu de rugby, le deuxième à la réflexion sur la formation des APS comme champ scientifique, le troisième au positionnement relatif à l’EPS, le dernier à la question des apprentissages moteurs.
3Pour la théorisation du jeu, on pourra aborder successivement l’article de Miroir du rugby de 1962 (1)1, qui trace un programme d’ensemble déjà très élaboré à propos du premier stage en Roumanie, en 1959, qui constitue en même temps un témoignage sur le fondement de la démarche qui conduit à la théorisation
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Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
